Эффективная работа на уроке

Автор: Савина Анна Юрьевна

Организация: МБОУ Лисковская СОШ

Населенный пункт: Тверская область, д. Лисково

Добрый день!

Я Савина Анна Юрьевна, работаю преподавателем-организатором ОБЖ более 9 лет.
Хочу вам поведать свой метод работы с детьми.

У меня была такая проблема: после объяснения материала не все дети понимали его. Следовательно, некоторые ребята не успевали по моему предмету, так как я требовательно отношусь к знаниям своих учеников. Но были и такие ученики, которые усваивали материал намного лучше, чем другие ребята.
И я нашла решение этой проблеме, разделив ребят на тех, кто понял и тех, кто недопонял материал. Те ребята, которые поняли объяснение, теперь выступают в роли учителей, то есть они объясняют материал детям, которые не усвоили урок.
Наблюдая со стороны, как мои помощники объясняют другим ребятам не полностью усвоенный материал, я заметила, что они объясняют это своим языком - более понятным ребятам. И соответственно добиваются успехов.
Я нахожусь всегда рядом и оцениваю, как проходит обучение.

Если что-то не так, поправляю их и реализую работу в группах.

Также перед ребятами я ставлю правила, которые необходимо выполнять: слушать, высказываться, а также помнить, что каждый имеет право ошибиться, спрашивать учителя, если в чём-то сомневаешься.
И соответственно обращаем внимание на прогресс учеников. В конце урока мы хвалим учеников, которые всё-таки смогли с помощью ребят понять материал.
Этот метод действительно работает, так как ребята стараются объяснить материал и им очень интересно работать, если они могут поделиться своими знаниями, то есть они чувствуют пользу от своего непосредственного участия на уроке.
Таким образом, ребята стараются взаимодействовать друг с другом, убеждаться в пользе планирования и распределения обязанностей, взаимопомощи.
Конечно же, так проходит не каждый урок, но бывают трудности, когда идёт сборка разборка автомата Калашникова-74 М, или когда обсуждаем алгоритм действия при различных чрезвычайных ситуациях, в том числе и оказание первой помощи пострадавшему. Тогда я обязательно применяю данный метод к своим ученикам.
Позже я поделилась со своими коллегами своими достижениями в учебном процессе, и они полностью меня поддержали. Некоторые учителя также стали использовать мой метод на своих уроках и подтвердили, что он действует.

Ребятам безумно нравится такая работа в группах, так как они становятся на место учителя.

1. file0.docx.. 232,6 КБ

Опубликовано: 16.04.2024