Значимость обучения учащихся девятых классов основам состава Вооружённых Сил Российской Федерации

Автор: Башмаков Сергей Александрович

Организация: МБОУ «Гатчинский лицей №3 им. Героя Советского Союза А.И. Перегудова»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Гатчина

Введение

Современное российское образование ставит перед собой комплексную задачу: не только передать учащимся систему знаний, но и сформировать у них гражданскую позицию, патриотизм, готовность к защите Отечества. В этом контексте особое значение приобретает изучение основ состава Вооружённых Сил РФ в 9‑м классе — переходном этапе, когда школьники начинают осознанно определять жизненные ориентиры и профессиональные предпочтения.

Актуальность темы обусловлена:

• необходимостью укрепления национальной безопасности через воспитание сознательных граждан;
• потребностью в ранней профориентации подростков, в том числе в военных специальностях;
• важностью формирования объективной картины о современной армии у молодёжи.

Теоретические основы

Обучение основам состава ВС РФ вписывается в рамки:

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273‑ФЗ), предусматривающего воспитание патриотизма;
• Федеральной рабочей программы воспитания, акцентирующей внимание на гражданской идентичности;
• предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), где рассматриваются вопросы военной службы.

Педагогическая ценность такого обучения заключается в интеграции:

• познавательного компонента (знания о структуре армии, видах и родах войск);
• ценностно‑смыслового компонента (понимание значимости обороны страны);
• практико‑ориентированного компонента (навыки начальной военной подготовки).

Содержание обучения: ключевые аспекты

В рамках изучения темы учащиеся знакомятся с:

1. Организационной структурой ВС РФ:
   • виды войск: Сухопутные, Военно‑воздушные, Военно‑морские;
   • отдельные рода войск: Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), Воздушно‑десантные войска (ВДВ);
   • войска, не входящие в виды и рода войск (инженерные, связи и др.).
2. Функциями и задачами каждого компонента:
   • оборона сухопутных рубежей ();
   • защита воздушного пространства ();
   • обеспечение безопасности морских границ ();
   • сдерживание ядерной угрозы ();
   • проведение десантных операций ().
3. Современными вызовами и технологиями:
   • роль кибербезопасности;
   • применение беспилотных систем;
   • модернизация вооружения.
4. Правовыми основами военной службы:
   • Конституция РФ (ст. 59 о защите Отечества);
   • Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».

Педагогическая значимость

1. Воспитательный аспект

Изучение состава ВС РФ способствует:

• формированию патриотизма и гордости за армию;
• осознанию долга перед Отечеством;
• развитию чувства ответственности за безопасность страны.

2. Познавательный аспект

Учащиеся получают:

• системные знания о военной организации государства;
• представление о карьерных возможностях в армии;
• понимание взаимосвязи армии и других институтов общества.

3. Профориентационный аспект

Тема открывает перед подростками:

• перспективы службы по контракту;
• возможности обучения в военных вузах;
• варианты гражданской работы в оборонно‑промышленном комплексе.

4. Социально‑психологический аспект

Обучение помогает:

• снизить тревожность, связанную с призывом на службу;
• развеять мифы о армии;
• сформировать реалистичное представление о военной профессии.

Методические рекомендации

Для эффективного усвоения материала рекомендуется:

1. Интерактивные формы работы:
   • деловые игры («Штабные учения»);
   • кейс‑методы («Решение тактических задач»);
   • виртуальные экскурсии в военные музеи.
2. Приглашение экспертов:
   • встречи с ветеранами и действующими военнослужащими;
   • лекции представителей военных вузов.
3. Проектная деятельность:
   • создание презентаций о видах войск;
   • исследование истории родного края в контексте военной истории.
4. Использование цифровых ресурсов:
   • симуляторы военной техники;
   • онлайн‑экскурсии по оборонным предприятиям.

Ожидаемые результаты

По итогам изучения темы учащиеся должны:

• знать: структуру и функции ВС РФ, основные правовые нормы, связанные с военной службой;
• уметь: анализировать роль армии в современном обществе, ориентироваться в военных профессиях;
• владеть: начальными навыками строевой подготовки, оказания первой помощи, работы с картой.

Заключение

Обучение учащихся 9‑х классов основам состава Вооружённых Сил РФ — важный элемент современного образования. Оно не только расширяет кругозор подростков, но и способствует формированию гражданской зрелости, патриотизма и осознанного выбора жизненного пути. Интеграция теоретических знаний с практическими навыками и воспитательными задачами позволяет создать целостное представление о роли армии в жизни государства и общества.

Внедрение данного модуля в образовательную программу требует:

• методической поддержки учителей;
• обновления учебно‑методического обеспечения;
• взаимодействия с военными структурами и ветеранскими организациями.

Таким образом, изучение состава ВС РФ в 9‑м классе становится не просто учебным процессом, а важным этапом социализации личности, готовой к ответственному участию в жизни страны.

Список литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный закон от 28.03.1998 № 53‑ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
3. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993).
4. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно‑методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15).
5. Программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5–9 классов.
6. Методические рекомендации по военно‑патриотическому воспитанию молодёжи (Минобороны РФ, 2023).