Беседа с детьми первого класса на тему «Осторожно, сосульки»

Автор: Чеснокова Наталья Юрьевна

Организация: МОУ гимназия №5

Населенный пункт: Московская область, г. Люберцы

Актуальность темы

В конце зимы и начале весны особую опасность для детей представляют сосульки, свисающие с крыш зданий. Первоклассники, увлечённые играми и новыми впечатлениями, часто не осознают угрозы, которую несут эти «зимние украшения». Задача педагога — в доступной и запоминающейся форме донести до ребят правила безопасности, сформировать ответственное отношение к собственной жизни и здоровью.

Цели и задачи

Цель: сформировать у первоклассников представление об опасности сосулек и навыки безопасного поведения в зимний период.

Задачи:

• дать знания о том, как образуются сосульки и чем они опасны;
• познакомить с правилами безопасного поведения вблизи зданий в зимний период;
• развить умение предвидеть опасность и избегать рискованных ситуаций;
• воспитать ответственное отношение к личной безопасности и заботе о других.

Методические рекомендации

Беседа должна проходить в диалоговом формате с элементами игры и наглядности. Важно:

• использовать простые, понятные примеры из жизни детей;
• избегать запугивания, делать акцент на способах защиты;
• включать интерактивные элементы (загадки, физминутки, рисование);
• подкреплять информацию визуальными материалами (картинки, схемы).

Ход беседы

1. Вводная часть (5–7 мин)

• Приветствие и мотивация. Педагог начинает с тёплого обращения:
  «Ребята, вы любите зиму? Что вам нравится в этом времени года?»
• Загадка для определения темы:

Если снег на крышах тает,
То сестрицы вырастают.
Эти зимние сестрёнки
Холодны, прозрачны, звонки,
А растут макушкой вниз.
Ты под них не становись!

После отгадывания педагог подчёркивает: «Да, это сосульки. Сегодня мы поговорим, почему с ними нужно быть осторожными».

2. Основная часть (15–20 мин)

• Объяснение явления. Кратко рассказать, как образуются сосульки (талая вода замерзает на краю крыши). Показать картинку с изображением сосулек на карнизе.
• Обсуждение опасностей:
  • падение сосулек может привести к травмам;
  • облизывание сосулек — причина ангины и простуды;
  • подтаивающий снег с крыши может обрушиваться большими тяжелыми кусками.
• Правила безопасности (подавать в форме коротких, чётких тезисов с примерами):
  1. Не ходи вдоль стен зданий — переходи на середину тротуара.
  2. Если услышал шум сверху — не поднимай голову, а прижмись к стене (козырёк крыши защитит).
  3. Не останавливайся под карнизами, где висят сосульки.
  4. Не трогай и не облизывай сосульки.
  5. Если видишь ограждение или знаки у здания — обходи это место.
• Примеры из жизни. Кратко рассказать реальный случай (без драматизации): «Однажды мальчик стоял под крышей, и на него упала сосулька. Она его ударила и поранила. Давайте подумаем, как он мог этого избежать?»

3. Интерактивная часть (10 мин)

• Физминутка «Сосулька» (дети повторяют движения за педагогом):

Вниз головой висит сосулька, (руки опущены, пальцы «домиком»)
От солнца насморк у неё. (трогают нос)
То от тепла она заплачет, (собирают «слёзы» в ладонь)
То платьице ушьёт своё. (проводят руками сверху вниз)
Придёт мороз — заледенеет, (обнимают себя, дрожат)
Немного за ночь подрастёт, (тянутся вверх, встают на носочки)
Окрепнет телом, потолстеет, (округляют руки по бокам)
Тяжёлой станет — упадет. (приседают)

• Рисование. Предложить детям нарисовать «опасную» и «безопасную» ситуацию у дома (например, мальчик стоит под сосульками / мальчик идёт по середине тротуара). Обсудить рисунки.

4. Заключительная часть (5 мин)

• Повторение правил. Задать вопросы: «Что делать, если услышал шум сверху?», «Почему нельзя облизывать сосульки?»
• Рефлексия. Попросить детей закончить фразу: «Теперь я знаю, что…»
• Домашнее задание. Нарисовать вместе с родителями плакат «Осторожно, сосульки!» и обсудить правила безопасности.

Ожидаемые результаты

После беседы первоклассники:

• понимают, почему сосульки опасны;
• знают основные правила поведения вблизи зданий зимой;
• могут объяснить, как избежать рискованных ситуаций;
• готовы поделиться знаниями с друзьями и семьёй.

Советы педагогу

• Используйте эмоциональный тон — доброжелательный, но серьёзный.
• Избегайте страшных деталей (например, описания травм), фокусируйтесь на профилактике.
• Подготовьте наглядные материалы: картинки, макет дома с сосульками, знаки ограждения.
• Включите в беседу примеры положительных действий («Ты молодец, что отошёл подальше!»).
• После занятия проведите мини‑практикум на прогулке: покажите безопасные маршруты возле школы.

Заключение

Беседа о сосульках — не просто урок безопасности, а шаг к формированию у детей культуры осознанного поведения. Через игру, диалог и творчество первоклассники усваивают важные правила, которые помогут им сохранить здоровье в зимний период. Важно — не напугать, а научить!