Патриотическое воспитание на уроках ОБЗР может включать:

формирование у учащихся понимания важности защиты Родины и гражданской ответственности;

изучение исторических примеров героизма и патриотизма, связанных с защитой Отечества;

обсуждение современных аспектов национальной безопасности и роли каждого гражданина в её обеспечении;

развитие навыков, необходимых для защиты Родины, и осознание их важности.

Патриотическое воспитание на уроках «Основ безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) может быть реализовано через несколько направлений и методов:

Ознакомление с историей защиты Отечества:

изучение ключевых событий военной истории России, примеров героизма и мужества российских воинов;

анализ роли великих полководцев и исторических личностей в защите Родины;

рассмотрение значимых войн и сражений, которые оказали влияние на судьбу страны.

Формирование осознания гражданской ответственности и долга:

обсуждение понятий гражданского долга, патриотизма и готовности защищать Родину;

разбор ситуаций, в которых проявляется патриотизм и ответственность за судьбу страны;

разъяснение прав и обязанностей гражданина РФ, особое внимание — обязанностям в сфере защиты Отечества.

Изучение государственной символики и памятных дат:

знакомство с государственными символами (герб, флаг, гимн) и их значением;

обсуждение памятных дат и знаменательных событий, связанных с защитой Родины.

Развитие навыков, необходимых для защиты Отечества:

освоение базовых навыков самообороны и выживания в экстремальных условиях;

обучение действиям в чрезвычайных ситуациях — это тоже часть готовности защищать Родину;

формирование дисциплины, ответственности и решительности через практические занятия и тренировки.

Использование различных форм работы:

дискуссии и дебаты на темы, связанные с патриотизмом, защитой Родины, ролью гражданина в обществе;

проектная деятельность — например, проекты о подвигах земляков, истории местных военных мемориалов;

экскурсии в музеи, на мемориалы, к местам боевых действий;

встречи с ветеранами, военнослужащими, участниками боевых действий;

ролевые игры и симуляции, которые помогают прочувствовать значимость защиты Родины и развить навыки командной работы.

Вовлечение в общественно полезную деятельность:

организация мероприятий, посвящённых памятным датам и событиям военной истории;

участие в волонтёрских проектах, направленных на благоустройство мемориалов, помощь ветеранам;

разработка и реализация проектов по сохранению исторической памяти и популяризации патриотических ценностей среди сверстников.

Работа с нравственными и этическими аспектами:

обсуждение моральных принципов, лежащих в основе понятия патриотизма;

анализ примеров морального выбора в условиях, когда необходимо защитить Родину.

Использование примеров из современной жизни:

рассмотрение актуальных событий и ситуаций, которые демонстрируют важность патриотизма и гражданской ответственности;

обсуждение роли каждого гражданина в обеспечении безопасности и процветания страны.

Таким образом, уроки ОБЗР могут стать важной площадкой для формирования патриотических чувств, гражданской ответственности и навыков, необходимых для защиты Родины.

Итак, подводя итог всему вышесказанному, можно сказать, что современный учитель обучает, создаёт условия для максимального развития внутренних качеств ребёнка, образовательного процесса, учит ребёнка как самому находить необходимые знания, совершенствуется в предметной области, овладении методикой, формами, технологиями обучения и самое главное - воспитывает личность.

«Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он – олицетворённый метод обучения, само воплощение принципа воспитания».

Литература:

1. С. И. Ожегов «Толковый словарь русского языка». 28 –е издание, Москва, Мир и Образование. 2015 с. 1263