Патриотическое воспитание кадет на уроках ОБЗР в условиях реализации ФГОС

Автор: Копченов Кирилл Сергеевич

Организация: ГБОУ ПО «Губернский кадетский корпус по делам ГОЧС имени

Населенный пункт: 70-летия Победы в Великой Отечественной войне». Пензенская область, г. Пенза

Кадетское образование является единственной системой образования и воспитания юного поколения в России, которая своими результатами в течение более трёх веков доказала свою государственную и национальную эффективность.

Благодаря своей уникальности, она позволяет достигать результатов, которые пока недоступны общей общеобразовательной системе. Какие имена, пройдя школу кадетства, прославили Россию – генералиссимус А.В. Суворов и фельдмаршал М.И. Кутузов, адмирал П.С. Нахимов и художник-баталист В.В. Верещагин, композитор Н.А. Римский-Корсаков и писатель А.И. Куприн!

Кадеты России разных поколений становятся цементирующей нравственной частью национальной элиты, обеспечивая своим примером преемственность поколений в безупречном служении Отечеству на военном и гражданском поприще.

Понимание руководством страны перспективности работы с детским и юношеским контингентом в условиях кадетского образования неслучайна, ведь именно в этих «рассадниках великих людей» закладывается «фундамент военной профессиональной социализации», формируется так называемая «военная косточка», именно из этих стен выходят беззаветно любящие Отечество сыны и дочери, верные девизу «Без лести преданные».

Патриотическому воспитанию в кадетском корпусе уделяется особое внимание, что обусловлено, в первую очередь, целью его деятельности, законодательно закреплённой в уставах, приказах и других организационных документах.

Несомненно, патриотизм закладывается в человеке с малых лет. Это процесс не одномоментный. Его нельзя вдруг приобрести или потерять. Это состояние души, это мировоззрение. Это чувство любви к своей Родине, к Отечеству, готовность к его защите от врагов. Значит, патриотизм необходим при любой общественно-экономической формации, при любой власти.

Есть мнение, что, если патриотизм нужно воспитывать, то это уже не патриотизм. Но мы все-таки остановились на утверждении, что, как и всякое социальное явление, патриотизм подлежит воспитанию.

Главное направление воспитательной работы в нашем корпусе – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента, на наш взгляд, нельзя говорить о воспитании по настоящему гармоничной личности.

Патриотическое воспитание понимается нами как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, стремления к выполнению своего гражданского долга.

Оно основано на следующих принципах:

• субъектной позиции учащихся;

• воспитании через социально значимую деятельность;

• интеграции усилий всех заинтересованных организаций и учреждений.

Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся:

• цени и оберегай свое отечество;

• овладевай, совершенствуй и сохраняй традиции и культуру своего народа;

• дорожи историей своего народа;

• свято относись к символике своей страны;

• береги красоту своего края.

Мотивации к службе Родине, привитию и отработке необходимых навыков способствует наличие в учебном плане корпуса курса ОБЗР для учащихся с 1 по 11 год обучения.

Военно-патриотическое воспитание ориентировано на формирование высокого патриотического сознания, идей служения Родине на военном поприще, способности каждого к её вооружённой защите. Оно подразумевает изучение отечественной военной истории, знание и соблюдение воинских ритуалов и традиций в повседневной жизни и при личном участии в торжественных мероприятиях и воинских парадах.

Корпус является активным участником акций и мероприятий, направленных на формирование у молодежи гражданско-патриотического долга, мероприятий патриотической направленности: «Бессмертный Афганский батальон», «Кадетский бал», Почетный караул, акция «И помнит мир спасенный…» у Монумента боевой и трудовой Славы и другие.

Важное место в нашем образовательном учреждении отводится специальной подготовке. В зависимости от возраста кадеты изучают:

- Основы выживания в экстремальных ситуациях;

- Азбуку безопасности;

- Азбуку спасателя;

- Основы медицинских знаний;

- Медицину катастроф;

- Основы безопасности дорожного движения;

- Основы высотной подготовки;

- Основы пожарной безопасности;

- Спецкурс по начальной подготовке спасателя;

- Основы здорового образа жизни.

Традиционными в кадетском корпусе стали военно-спортивные игры памяти сотрудников подразделений специального назначения имени Ивана Эрюжева. Для организации судейства привлекаются члены боевого братства «Витязь». Кадеты соревнуются в метании гранаты, стрельбе, преодолении полосы препятствий, переноске боеприпасов, разборке автомата АК-74, знании ТТХ оружия, строевой и стрелковой подготовке, навыках оказания первой помощи, приготовлении пищи в походных условиях.

Логическим завершением каждого учебного года являются соревнования «Школа безопасности» для 1-4 взводов, учебно-тренировочные сборы по «Основам подготовки спасателя» для кадет 5-9 взводов и десятидневные сборы по основам военной службы для кадет 8-11 взводов. Ежегодные кадетские сборы являются не только площадками для демонстрации результатов реализации образовательных программ общего, дополнительного образования и программ воспитания, но и компонентом пространства методического сопровождения специалистов, работающих с кадетами.

1. file0.docx (17,7 КБ)

Опубликовано: 26.02.2025