Диагностическая работа по русскому языку за 1 полугодие 2 класс
Автор: Лемехова Инна Борисовна
Организация: ГБОУ СОШ №99 «СТАРТ»
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Диагностическая работа по русскому языку №1 за 1 полугодие
Фамилия ____________________________ 2 вариант
Часть А
Базовый уровень |
Повышенный уровень |
пеньки, клюв, учитель, дятел |
карандаши, роща, цирк, майка |
дорога, самолёт, луна,цапля, жук |
2.Запиши слова буквами: [м' и д в' э т'] - ___________________ [м а р к о ф '] - _______________ [б' и р' о з а] - _________________ |
Юля, мальчик, моет, деньки |
3,4. Запиши, сколько в словах букв и звуков: енот______________ угольки____________ |
маяк, рябина, коньки, ёжик |
|
Ю-ля, маш-ина, ма-йка, мед-ведь, лис-ица, коль-цо, по-ёт |
5. Подчеркни слова, которые нельзя переносить: еноты, лось, окунь, Алиса
|
стриж… ,пищ…ть, моч…лка, ч…чело, ноч …ной, уш …б, доч …ки |
6. Исправь там, где нужно, ошибки: чащя, ошыбка, щюка, печька, печальный, жывёт |
Зимушка, зима, зимовать, зимовка.
Кормить, кормушка, накормил, корм.
Дождевик, дождь, дождливый, дождинка.
|
7.Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова, обозначь орфограмму. пт…нец - ____________________ стр…ла- _____________________ улы…ка - ____________________ шала… - _____________________
|
трава - ____________________________ гриб - ____________________________ ночь -______________________________
|
Пятно, пять, пятнистый, пятнышко.
Полёт, летать, лётчик, лето.
Горный, гора, горевать, горочка.
|
Часть Б
- Прочитай предложения. Запиши, какие они по цели высказывания и интонации.
Брат вытащил из-под камня крошечного мышонка. _____________________________
Какой же он маленький! ____________________________________________________
Разве такие бывают? _______________________________________________________
Давайте выпустим его в траву. _______________________________________________
- Из слов составь и запиши предложение.
трусливый, кустик, под, зайчик, спрятался
__________________________________________________________________________
- Надпиши слова названия предмета, действия, признаки (н.д. ,н.п., н.пр.)
- Подчеркни слово-помощник(предлог).
- Расположи предложения по порядку, чтобы получился текст. Озаглавь и запиши заголовок.
___________________________
_____ Ребята назвали малыша Рыжиком.
_____ Малыш не умел добывать сам пищу.
_____Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка.
_____Они угощали зверька яблоками и печеньем.
_____Лесник отдал оленёнка школьникам.