Методическая разработка «Педагог – не звание, педагог – призвание»

Автор: Петрова Мария Александровна

Организация: МОАУ «Гимназия №4»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Цель проведения: подвести обучающихся к пониманию значения понятий «педагог», «наставник», воспитывать уважение к людям, профессиональная деятельность которых связана с воспитанием и обучением детей и подростков, расширять представления о деятельности выдающихся педагогов, которые посвятили свою жизнь обучению не только подрастающего поколения, но и будущих учителей.

Задачи:

Обучающие:

- Обобщить понятия педагог» и «наставник»;

- Создать условия для формирования первичного представления обучающихся о деятельности выдающихся педагогов;

- Познакомить учащихся с выдающимися педагогами и наставниками г. Оренбурга.

Развивающие:

- Развивать интеллектуальные качества учащихся, познавательный интерес к предмету;

- Развивать у детей речь, кругозор, память, внимание;

- Повышать читательский интерес учащихся.

Воспитательные:

- Вызвать чувства интереса к изучаемой теме;

Воспитывать у школьников уважению к учителю, к истории, понимание значения учителя в жизни каждого человека;

Воспитывать уважение к стране и родному языку.

Формы организации деятельности детей: внеклассное мероприятие (литературно - музыкальная композиция)

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран; музыкальное сопровождение, презентация по теме "Жизнь и творчество К. Д. Ушинского».

Участники мероприятия: учащиеся 3-х классов, ведущие – ученики 7-х классов, учитель.

Ход мероприятия.

И где бы ни бывали мы,

Тебя не забывали мы…

Простая и сердечная

Учительница первая моя…

(Юрий Михайленко).

 

Ведущий 1 (Сергей). По указу президента РФ 2023 год объявлен Годом педагога и наставника.

Ведущий 2 (Арина). А кто такие педагоги?

Ведущий 1 (Сергей). Слово «педагог» синоним слова «учитель», «воспитатель». А пришло оно к нам из греческого языка и переводится как «сопровождающий ребенка».

Ведущий 2(Арина): Так этот год посвящен нашим любимым учителям?

Ведущий 1 (Сергей). Верно! В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых уважаемых — профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Он учит нас доброте и справедливости, учит быть человеком.

Ведущий 3 (учитель). Первый урок, первый звонок…Совсем недавно, и вы были первоклассниками. Эти школьные события мы вспоминаем с теплотой, а с годами эти воспоминания нас поддерживают и согревают. Помню свои школьные годы, и я…

(Чтение стихотворения)

Ксения: Мелькают годы – так устроен мир,
Прошло вчера, уйдет сегодня и наступит завтра,
Стал прахом вдруг вчерашний твой кумир,
Наскучил вдруг любимый вроде автор.

 

Роман: И лишь с одним ведешь всю жизнь ты диалог,
Нетленных ценностей неревностный хранитель.
Он нашей жизни и пролог, и эпилог,
Он – это тот, кого зовут

УЧИТЕЛЬ! (вместе).

(На сцену входит учитель).

Учитель: Бывает, что люди взрослеют, становятся скучными и перестают мечтать.

Мне повезло: я рядом с детьми, дети учат меня видеть важное в простых вещах, и мой маленький внутренний ребенок всегда со мной и помогает мне выбирать правильный путь.

А что, если бы мы встретились?

 

Смотрит вдаль, на сцену выходит ребёнок из зала

 

Ведущий 2 (Арина): Куда ты смотришь?

 

Учитель: В Будущее.

Ведущий 2 (Арина). А какое оно?

 

Учитель: У всех разное. Будущее зависит от нас.

 

Ведущий 2 (Арина): Я так хочу, чтобы оно было счастливым!

 

Учитель: У тебя?

 

Ведущий 2 (Арина): Не только у меня! У всех! Так можно?

 

Учитель: Это не просто! Давай попробуем вместе ответить на этот вопрос!

 

Берёт ребёнка за руку и говорит, обращаясь к залу:

 

Учитель: Ещё в детстве я обрела мечту стать учителем, чтобы помогать детям тоже найти своё предназначение в жизни и быть счастливыми.

 

(Ксения, Ксения, Анна исполнение песни «Учителя России»).

Ведущий 1. Арина, знаешь ли ты, что символом «Учительства» является пеликан, хлопочущий над своими птенцами?

Ведущий 2. А почему выбрали именно пеликана?

Ведущий 1. Существует красивая легенда о самопожертвовании этой птицы ради жизни детей. Она очень точно поясняет выбор символа, а также выбор пути каждого педагога.

(на сцене Никита, Мария, Никита, чтение стихотворения Бориса Гурьянова).

Когда - то встарь, давным - давно жила на свете птица.

И как стрела в выси небес она могла носиться.

Широких крыльев гордый взмах бросал ее на волны.

Охота славною была, и клюв был рыбой полный.

 

В гнездо свое она несла добытую рыбешку.

Её там ждали три птенца - три маленьких комочка.

Старалась мать их накормить и обогреть ночами,

Чтоб превращались побыстрей в красивых пеликанов.

 

Но вот беда пришла в края, где жили пеликаны.

Вода пропала, сушь пришла, мир стал сухим, как камень.

На сотни верст все умерло, все замерло в безмолвье.

Кто мог, ушел в далекий край, наполнив сердце болью.

 

И вот в безжизненном краю осталась мать с птенцами.

Ни боль, ни голод, ни жара не сломят душу мамы.

Она летала день и ночь, птенцам еду искaла.

Но ничего в пустом краю она не отыскала.

 

В гнездо, где ждут ее птенцы, устaлая вернулась.

Птенцы от голода слабы, и жизнь перевернулась.

От горести, закрыв глаза, и клювом, что есть силы,

Мать грудь в отчаянье рвала, рвала на клочья жилы.

 

Кровь хлынулa из ран ручьем, птенцы к ручью припали.

Глоток, еще один глоток, и жизнь в них заиграла.

А мать лежит, не шевелясь, в ней больше нет ни капли.

С последней каплей жизнь ушла, и два крыла обмякли.

 

Легенде этой много лет, и пусть летит за веком век.

В любом краю, в любой стране, в любом гнезде, в любой норе

За жизнь детей любая мать готова жизнь свою отдать!

 

Ведущий 2 (Арина): То есть, учитель предан своей профессии?

Учитель.: Да, а также терпелив и милосерден к ученикам, и очень часто учителя называют наставником, когда он не только дает знания по своему предмету, но и учит жизни.

Ведущий 2 (Арина): О ком ты так интересно рассказываешь? Кто этот человек?

Ведущий 1 (Сергей). Таких людей очень много!

В нашей стране нет человека, который не любил бы сказки. Они с нами с детства. Кто не знает сказки про курочку Рябу, про братца Иванушку и сестричку Аленушку. В сказках из поколения в поколение передавались понятия о добре и справедливости. Все эти и многие другие сказки, рассказы и анекдоты, так же всем известные, сочинил и пересказал великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский.

Он сочинил рассказы о том, что близко детям, что окружает их в повседневной жизни: о животных и птицах, о явлениях природы, о самих детях - об их занятиях и играх.
Он рассказал ребятам про то, что хлеб, который они едят, одежда, которую они носят, дом, в котором живут, - всё это дело рук людей, и поэтому самый нужный, самый уважаемый человек в обществе - труженик: крестьянин, ремесленник, рабочий.

• себе, если бы Ушинский пришел к нам на встречу, о чем бы вы хотели его спросить, что бы вы хотели узнать? Наверное, о том, кто его родители, как он учился, где работал. Сейчас ребята нам расскажут об этом.

Ярослав: родился Константин Дмитриевич Ушинский 200 лет назад, в старинном русском городе Тула. Отца Константина звали Дмитрий Ушинский, он офицер в отставке, участвовал в Отечественной войне 1812 года., мама занималась воспитанием детей.

Людмила: с детства Ушинский был любознательным и прилежным мальчиком. Учился он «хорошо» и «отлично». После школы он поступил в Московский педагогический университет и стал учителем.

Егор: Константин Дмитриевич трудился педагогом в Ярославле, Санкт - Петербурге, и даже за границей. У него была мечта: научить маленьких детей читать и писать так, чтобы им было нетрудно и интересно.

Алена: Константин Дмитриевич Ушинский начал сочинять для детей интересные рассказы, сказки и загадки. Так он составил учебники (их было 2) для начальной школы. Они назывались «Родное слово» и «Детский мир», по которым дети учились в школе.

Мирон: Первые издания книг Ушинского «Родное слово» и «Детский мир» выпустились более ста лет назад. У них учились многие поколения: не только наши родители, но и бабушки и дедушки.

Александра: Книги Ушинского открывали детям большие и маленькие тайны мира, в котором они только живут как читатели, и в котором было так много незнакомого, непонятного и загадочного.

Леонид: Главное, открыли большой секрет: в чем радость и счастье человека. Из произведений Ушинского всем было ясно, что может быть только добрый, честный и трудолюбивый человек.

Ведущий 1 (Сергей): "Родное слово" и "Детский мир" были совсем не похожи на прежние скучные учебники. В них было всё понятно и очень интересно. Уж их-то начнёшь читать и не оторвёшься: хочется скорее узнать, про что написано на следующей странице.

Например, как вы думаете, может ли рубашка в поле вырасти? (ответы детей). Вот послушайте один рассказ из учебника «Родное слова», где Ушинский объясняет ребятам, что рубашка может в поле вырасти. (Показ фильма без звука. Озвучивают учащиеся.)

Учитель: Мы с вами увидели, как много стараний человек отдает на то, чтобы что – то сделать, поэтому нужно бережно относиться к вещам.

Ведущий (Сергей): Рассказы, маленькие сказки о природе Константина Дмитриевича Ушинского переносят читателя в наполненный волшебством мир природы, где автор, словно кисть художника, легкими линиями сказочной прозы описывает природу разных времен года.

Природа в рассказах и сказках учит доброму отношению ко всему живому, учит видеть и ценить прекрасное.

Простыми словами автор передает журчание ручья, пение птиц, шум леса и многие другие явления природы, учит детей подмечать существенные черты в окружающей природе.

(Инсценировка рассказа «Четыре желания») Приложение 1.

Учитель: Давно замечено, что человек добрый всегда окружен людьми искренними, приятными. Доброта как волшебное лекарство, она излечит от многих недугов. Мы должны научиться быть добрыми ко всему, что нас окружает.

Не зря говорят в народе - Добрый человек быстрее сделает дело, чем злой.

У Дмитрия Константиновича есть притча, это поучительный рассказ. Представьте, что солнце и ветер, герои сказки, затеяли между собой спор о том, кто из них сильнее.

Теперь мы можем посмотреть, кто из них сможет победить в этой схватке.

Просмотр отрывка фильма «Солнце и ветер».

Учитель: в своих рассказах К.Д. Ушинский учил меленьких читателей самостоятельно делать вывод о том, что хорошо, а что плохо. Мы свами читали его произведения, рассуждали о прочитанном, делали выводы. И сейчас попробуем угадать, из какого произведения взяты строчки. (Слайды 9-16).

Учитель:

Молодцы. Вы хорошо знаете произведения Ушинского.

Ведущий 1 За огромный вклад в дело развития образования имя К.Д. Ушинского осталось на века. Его именем названа в Москве библиотека, проходя мимо которой можно увидеть памятник великому писателю и педагогу. Его именем названы во многих улицы и скверы.

Учитель: А лучших педагогов с 2004 года стали награждать медалью Ушинского.

Ведущий 2 (Арина): А в нашем городе есть такие учителя?

Ведущий 1: Конечно! Наш родной город Оренбург тоже славится великими учителями и наставниками.

Макар: Калугин Николай Климентьевич Родился 19 декабря 1922 года в селе Рассыпное (ныне Илекский район Оренбургской области). В 1942 году окончил Чкаловское педагогическое училище. Народный учитель СССР (1983). Участник Отечественной войны. После демобилизации был назначен директором Дедуровской школы (1946 г.) и руководил ею 50 лет. По его инициативе была разработана и реализуется целеустремленная система трудового воспитания и профориентации учащихся, связи образования с требованиями жизни. Николай Климентьевич Калугин внес неоценимый вклад в развитие педагогической мысли и практики Оренбуржья. Стал наставником многим учителям.

Александра: Его жизненный и профессиональный опыт остается актуальным и сегодня для всех участников образовательного процесса. За высокую эффективность работы школе присвоено звание лауреата премии Ленинского комсомола, вручена золотая медаль ВДНХ. За особые заслуги в области образования и воспитания Калугин был награжден высшими орденами страны.

Никита: Также Николай Климентьевич Калугин является автором книги «Золотые зёрна дружбы» и более 70-ти статей на педагогическую тематику. На опыте сельской школы училось ни одно поколение учителей страны и Оренбуржья. Сотрудники этой знаменитой школы провели сотни семинаров, встреч, экскурсий по различным аспектам педагогической деятельности.

 В Оренбургской области есть переходящий приз имени Н.К. Калугина, который ежегодно присуждается лучшей школе области за успехи в трудовом обучении и воспитании.

В 2006 г. установлена ​​мемориальная доска, посвященная Н.К. Калугину при Оренбургском педагогическом колледже № 1.

Награжден орденами Ленина (1971 г.), Октябрьской Революции (1976 г.), Трудового Красного Знамени (1966 г.) и Орденами Дружбы (1999 г.), а также медалями, в том числе «За победу над Германией в Великой Отечественной войне». Отечественная война 1941-1945 гг.».

«Заслуженный учитель школы РСФСР» (1961), «Народный учитель СССР» (1983).

Имя Н. К. Калугина занесено в книгу Почета Министерства просвещения РСФСР.

Почетный гражданин Оренбургского района (2002).

Ведущий 1: На Земле столько профессий,

Но все же один из них нужнее и важнее!

Учитель, ты сам выбрал этот путь,

И много лет ходишь по ней.

 

Ведущий 2: Пусть мимо вас проходят поколения,

А ты всегда молод.

В душе ты проводишь самый первый экзамен,

Хотя виски уже покрыт сединой.

 

Ведущий 1: Вы судьба человеческих колдунов и правителей,

Ты кладезь знаний и светлая мудрость,

Вы просто волшебница! Ты просто... учитель

Учитель, который всем дает дельные советы!

 

Ведущий 2: А ты ставишь по-крупному

Вы не можете сделать ошибку!

Ты отдаешь свою душу без остатка

Взамен ничего не требуя для себя!

 

Ведущий 1: Но опять уроки - пора работать,

Вы волнуетесь: «Как сегодня пройдет?»

А потом - домой, а идти не хочется

Ведь завтра работа... И так - круглый год!

 

Список литературы

1. 1. Калугин Николай Климентьевич // Оренбургская биографическая энциклопедия / сост. Л. Н. Большаков. - Оренбург : Оренб. кн. изд-во : М. : Русская кн., 2000. - С. 130.
   2. Киселев, Н. М. Народный учитель (о Н. К. Калугине) / Н. М. Киселев. - Оренбург : Димур, 2008. - 304 с.
   3. Корифей педагогических знаний Оренбургского края // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2002. - № 8(18). - С. 1.
   4. Ушинский Константин Дмитриевич// Издательство: АСТ, 2019 г. Серия: Школьное чтение
2. 5. https://multiurok.ru/
   6. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87] Биография К. Д. Ушинского
   7. [http://chkalov.blogs.donlib.ru/2023/03/03/volshebnaja-mudrost-konstantina-ushinskogo/?doing_wp_cron=1680256159.2775959968566894531250] Биография К. Д. Ушинского
   8. https://infourok.ru/user/borozdina-svetlana-gennadevna/blog/legenda-o-pelikane-240865.html - ссылка на легенду о Пеликане.
   9. [https://sbornik-fraz.ru/zagadki/zagadki-ushinskogo-dlya-detej.html] Биография и творчество К. Д. Ушинского

Приложение 1

Инсценировка рассказа «Четыре желания»

Ангелина: Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

Яков: Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.

Алексей: Запиши твоё желание в мою карманную книжку.

Ангелина: Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

Яков: Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.

Ангелина: Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:

Яков: Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

Ангелина: И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

Яков: Осень лучше всех времён года!

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

1. file0.docx (34,6 КБ)
2. file1_758e5955-f7ee-495d-b05e-8fa8644c081b.7z (22,7 МБ)

Опубликовано: 03.02.2025