Дидактическая разработка комплекта заданий по формированию читательской грамотности на основе несплошного текста

Автор: Анисимова Юлия Николаевна

Организация: МОУ СОШ № 7

Населенный пункт: Архангельская область, г. Новодвинск

1. Проблема.

Читательская грамотность - один из самых важных параметров готовности к жизни в современном обществе.

Чаще всего при формировании читательской грамотности учитель использует сплошные (традиционные) тексты разных типов и стилей речи. Но в жизни человеку часто приходится сталкиваться с несплошными текстами. К несплошным текстам относятся таблицы, графики, схемы, опорные конспекты, диаграммы, географические карты; различные планы (помещения, местности, сооружения); входные билеты, расписание движения транспорта, карты сайтов, рекламные постеры, меню, обложки журналов, афиши, призывы, объявления, буклеты, иллюстрация с подписью в учебнике. Возникает необходимость научить учащихся работать с подобными текстами, чтобы они могли свободно ориентироваться в современном языковом пространстве. Работа с несплошными текстами помогает формировать коммуникативную личность, развивает у учащихся такие умения, которые в дальнейшем используются в жизни.

2. Цель.

Развитие способности учащихся к осмыслению несплошных текстов, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества.

3. Содержание.

 

Ученику второго класса Саше Иванову подарили билет в Архангельский театр кукол. Перед тобой его билет. Внимательно рассмотри билет, прочитай информацию на обеих сторонах.

1) Обучающимся предлагается несплошной текст (входной билет Архангельского театра кукол).

Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, математики (2 класс) или на внеурочных занятиях «Функциональная грамотность».

2) Длительность выполнения задания составляет 20 мин.

3)Условия проведения: ручка, простой карандаш, цветные карандаши.

4. Проблемная ситуация, задания.

Саша ни разу не был в этом театре. Помоги Саше получить всю необходимую информацию с билета.

Задание 1.

Запиши в таблице верные ответы на вопросы.

Вопросы	Ответы
Какой адрес у театра?
Сколько стоит билет на спектакль?
Какого числа и в каком месяце состоится спектакль?
Время начала представления.
С какого возраста можно приходить на этот спектакль?
Напиши название спектакля.
В каком ряду и на каком месте Саша будет сидеть в зрительном зале?

 

Задание 2.

Перед посещением театра нужно повторить правила поведения. Прочитайте правила, подчеркните красным карандашом ошибки в этих правилах.

Правила поведения в театре. Приходить в театр надо в нарядной одежде. Можно приходить в театр с домашними животными Проходя на своё место, повернись спиной к сидящим, а лицом к сцене. Во время спектакля можно есть, шептаться, шелестеть. Во время спектакля обязательно нужно соблюдать тишину. В театр можно опаздывать и заходить в зал после третьего звонка. Можно покидать зал пока спектакль не окончился, ведь последние слова не самые важные _____________________________________________________

Дополни список правил еще одним, которое можно найти на обратной стороне билета.

Задание 3.

Уходя на работу в день спектакля, мама оставила Саше записку – напоминание. Заполни пропуски в записке

Саша! Я ушла на работу. Не забудь, что мы идём сегодня в _____________. Нам нужно встретиться на остановке за один час до начала представления. Встречаемся в _______. Наш ряд ____ твоё место ________.

Задание №4.

Подумай, успеет ли Саша на спектакль, если доберётся в 11.05? Объясни, почему.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

Задание №5.

В день спектакля проводилась лотерея по номеру билета. Сверь номер билета со списком выигравших билетов и узнай, получит ли Саша приз. Если номер билета есть в списке, обведи его простым карандашом.

 

В заключении работы можно предложить детям выполнить следующее задание (возможна работа в парах и группах).

 

Задание №6.

Я предлагаю вам выступить в роли дизайнеров – оформителей. Нарисуйте, пожалуйста, афишу, максимально, используя информацию из билета.

 

5. Описание проверяемых читательских умений.

№	Читательские умения	№ задания по группам читательских умений.
1	Находить информацию, заданную в явном виде.	1, 2
2	Находить информацию, заданную в неявном виде.	4
2	Оценивать достоверность предложенной информации.	2
3	Переводить информацию в другие текстовые формы.	2,3
4	Находить информацию, находящуюся в разных несплошных текстах	5
5.	Преобразовывать один несплошной текст в другой.	6

 

6. Система оценивания выполнения заданий.

№	Правильный ответ	Количество баллов
1	Троицкий пр., д.5., 750 руб., 26 декабря 11.00, с 6 лет, Там, на неведомых дорожках 3 ряд 4 место	Всё верно– 2 балла 1 ошибка – 1 балл 2 и более ошибки – 0 баллов
2	Приходить в театр надо в нарядной одежде. Можно приходить в театр с домашними животными Проходя на своё место, повернись спиной к сидящим, а лицом к сцене. Во время спектакля можно есть, шептаться, шелестеть. Во время спектакля обязательно нужно соблюдать тишину. В театр можно опаздывать и заходить в зал после третьего звонка. Можно покидать зал пока спектакль не окончился, ведь последние слова не самые важные 8. Принести с собой нарядную обувь.	Найдены все ошибки – 2 б. Не отмечена 1 ошибка – 1 б. +1 балл, если дописано 8 правило.
3	Саша! Я ушла на работу. Не забудь, что мы идём сегодня в театр_. Нам нужно встретиться на остановке за один час до начала представления. Встречаемся в _10.00__. Наш ряд _3 твоё место __4____.	Верно заполнены все пропуски – 2 балла, Есть ошибки – 0 б.
4	Не успеет, так как входить после 3 звонка нельзя.	2 б.
5.	Билет выигрышный	1 б.
6.	На афише отображены название спектакля, дата и время проведения.	2 б.
	Максимальное количество	12 баллов

Высокий уровень – 9-12 б.

Базовый уровень – 6-8 б.

Низкий уровень – 5 б. и менее.

7. Приложение

 

Ученику второго класса Саше Иванову подарили билет в Архангельский театр кукол. Перед тобой его билет. Внимательно рассмотри билет, прочитай информацию на обеих сторонах.

 

Саша ни разу не был в этом театре. Помоги ему получить всю необходимую информацию с билета.

Задание 1.

Запиши в таблице верные ответы на вопросы.

Вопросы	Ответы
Какой адрес у театра?
Сколько стоит билет на спектакль?
Какого числа и в каком месяце состоится спектакль?
Время начала представления.
С какого возраста можно приходить на этот спектакль?
Напиши название спектакля.
В каком ряду и на каком месте Саша будет сидеть в зрительном зале?

 

Задание 2.

Перед посещением театра Саше нужно повторить правила поведения. Прочитайте правила, подчеркните красным карандашом ошибки в этих правилах.

Дополни список правил еще одним, которое можно найти на обратной стороне билета.

Правила поведения в театре. Приходить в театр надо в нарядной одежде. Можно приходить в театр с домашними животными Проходя на своё место, повернись спиной к сидящим, а лицом к сцене. Во время спектакля можно есть, шептаться, шелестеть. Во время спектакля обязательно нужно соблюдать тишину. В театр можно опаздывать и заходить в зал после третьего звонка. Можно покидать зал пока спектакль не окончился, ведь последние слова не самые важные _____________________________________________________

Задание 3.

Уходя на работу в день спектакля, мама оставила Саше записку – напоминание. Заполни пропуски в записке

Саша! Я ушла на работу. Не забудь, что мы идём сегодня в _____________. Нам нужно встретиться на остановке за один час до начала представления. Встречаемся в _______. Наш ряд ____ твоё место ________.

Задание №4.

Подумай, успеет ли Саша на спектакль, если доберётся в 11.05? Нужное подчеркни. Свой ответ вы должны подтвердить словами из текста.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание №5.

В день спектакля проводилась лотерея по номеру билета. Сверь номер билета со списком выигравших билетов и узнай, получит ли Саша приз. Если номер билета есть в списке, обведи его простым карандашом.

Задание №6.

Я предлагаю вам выступить в роли дизайнеров – оформителей. Нарисуйте, пожалуйста, афишу, максимально используя информацию из билета.

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 27.01.2025