Роль информационных технологий в учебно-воспитательном процессе

Автор: Баландина Марина Николаевна

Организация: ГБОУ СОШ №4 пгт Алексеевка г.о. Кинель

Населенный пункт: Самарская область, го Кинель, пгт Алексеевка

Одно из важнейших положений ФГОС - «эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения». Создается ИОС для того, «чтобы учащийся за годы обучения в школе, смог получать самые передовые знания, умел активно их применять, научился диалектически мыслить, раньше социализировался, легче адаптировался к быстро меняющемуся миру и при этом успел посещать кружки, секции, читать книги и т.д.»

Учебники УМК «Школа России» (издательство «Просвещение») соответствуют требованиям современной информационно-образовательной среды. Учебники по окружающему миру, математике и русскому языку дополнены электронными приложениями, содержание которых усиливает мотивационную и развивающую составляющие содержания системы. Электронное приложение к учебникам (1-4 класс) является интерактивным мультимедийным компонентом УМК «Школа России». Каждое приложение состоит из уроков, соответствующих темам учебников. Все уроки сгруппированы по разделам. Каждый урок состоит из информационной части, содержащей объяснение материала параграфа и упражнений для закрепления пройденного материала.
Отдельный раздел приложения включает итоговые тесты, позволяющие проверить знания учащихся, полученные в течение года. Приложение может использоваться для совместной работы учащихся с учителем в классе и для самостоятельной работы учащихся дома. В каждом пособии включено более 600 мультимедиаресурсов различных типов! В электронном мультимедийном учебнике можно реализовать многие дидактические методы и подходы, используемые в современных педагогических технологиях, особенно связанных с педагогикой сотрудничества. Главное достоинство мультимедийных, или аудиовизальных средств обучения состоит в том, что они, сочетая в себе возможности многообразия представления информации в текстовой, графической, музыкальной, анимационной форме и в цветовой гамме, позволяют вовлечь в сферу ее изучения максимальное количество средств личностного восприятия и органов чувств, вызвать различные эмоции – эмоциональный подъем, чувство сопереживания и т.д. В конечном итоге, эти средства позволяют получить целостное представление о предмете изучения. Универсальность мультимедийного учебника понимается как его высокая эффективность использования учителем на уроках, а учащимися на уроках и дома. С помощью такого учебника, разработанного на основе современных информационных технологий, учитель может существенно повысить эффективность классных занятий.

Электронные приложения к учебникам способствуют:

1. Реализации идеологической основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

2. Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.

3. Организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода.

1. file0.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 25.12.2024