С. Есенин «Черёмуха»

Автор: Филенкова Евгения Вячеславовна

Организация: ГБОУ Школа 1573

Населенный пункт: г. Москва

Цель: 1. Представить учащимся творчество талантливого русского поэта С.Есенина;

2. Рассказать о его большой любви к Родине;

3. Раскрыть особенности его лирики;

4. Способствовать воспитанию трепетного, нежного чувства к родной земле, к своему Отечеству;

5. Прививать любовь к поэзии.

Оборудование: портрет С.Есенина; томик стихотворений (сборник стихов) С.Есенина; картинки (иллюстрации); аудиокассеты с песней «С чего начинается Родина» в исполнении И.Кобзона, стихотворением «Разбуди меня завтра рано…» в исполнении автора, романсом «Клён ты мой опавший» в исполнении фольклорного трио; компакт-диск с классической музыкой.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Звучит песня «С чего начинается Родина».

Ребята, а для вас с чего начинается Родина?

3. Вступительное слово.

Для каждого из нас родина начинается с чего-то своего, личного. Один представляет себе безмятежное лазоревое небо юга, другой вспомнит бескрайнюю степь, яркую по весне от бесчисленных цветов. Третий назовёт Архангельский край, откуда пешком в столицу ушёл Михайло Ломоносов, чтобы прославить Россию. Четвёртый – таёжный лес Сибири.

Для русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева родина начиналась с парка в Спасском-Лутовинове, с широких орловских полей. Для Льва Николаевича Толстого – с Ясной Поляны, без которой он не мог себе представить Россию.

Сегодня на уроке мы услышим ещё одно объяснение в любви к этой скромной, застенчивой, трогательной и прекрасной земле. Сегодня мы соприкоснёмся с чудесным, неповторимым миром – миром поэзии Есенина.

Эпиграфом к нашему уроку будут слова С.Есенина (слова написаны на доске прочитает ученик).

Я люблю родину,

Я очень люблю родину.

4. Проверка домашнего задания.

Ребята, вы должны были дома выучить стихотворения Сергея Есенина.

Чтение стихотворений будет проходить под музыку Сен-Санса «Лебедь».

А сейчас вы услышите ещё одно стихотворение, и прочитает нам его … сам Сергей Есенин. Запись сделана в 1921 году. Стихотворение называется «Разбуди меня завтра рано…»

5. Знакомство с биографией.

1 ученик. Весенний день 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии родился Сергей Есенин. С двух лет он был отдан на воспитание деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей, в этой семье и прошло почти всё его детство.

Бабушка очень любила внука, нежности её не было границ, но и ругала за озорство.

2 ученик. Когда Серёжа подрос, его отдали в церковно-учительскую школу, окончив которую, он должен был поступить в Московский учительский институт. Но этого не случилось. Целью и смыслом жизни Сергея стала поэзия. Стихи Серёжа начал писать рано, лет с девяти, но сознательно творчество началось с 16-17 лет.

3 ученик. Сергей Есенин прожил очень мало – всего 30 лет, и лишь половина этого срока пришлась на творчество. Но и за это время он достиг многого, и мы, русские люди, горды тем, что российская земля дала миру гениального художника слова.

 

6. Физкультминутка.

7. Работа над стихотворением.

Сейчас познакомимся с новым произведением С.Есенина «Черёмуха» (стихотворение читает учитель, ребята в группах работают над произведением).

А теперь посмотрим, как вы поработали в группах:

• • Какую картину себе представили?
  • Значит, главные герои нашего стихотворения это …? (повесить картинки)
  • Похоже ли описание черёмухи на человека? Доказать («ветки золотистые, что кудри, завила»).
  • Как называется такой приём в творчестве? (олицетворение). Почему ветки золотистые?
  • Докажите, что ручью нравится черёмуха (он ей песенки вкрадчиво поёт).
  • Что значит вкрадчиво? (старающийся вызвать доверие, расположить к себе с помощью лести, любезности).
  • Какими словами автор рисует (описывает) росу? (медвяная, сползает по коре). Почему он подбирает такой эпитет?
  • Почему роса сползает, а не стекает, льётся?
  • Как вы думаете, почему для изображения молодой зелени С.Есенин использует слово «пряная»? Давайте сначала посмотрим значение слова в словаре.
  • Прочитайте описание ручья.
  • Почему ручей назван «серебряным»?
  • Прочитать описание черёмухи в начале стихотворения и в конце. Почему автор повторяет первую строчку (запахи, кругом запахи).
  • Произошли ли изменения с черёмухой и ручьём? Какие? Почему?
  • Как будем читать стихотворение – быстро или неторопливо? (неторопливо, с любованием).
  • А какие всё-таки строки нужно читать быстрее? (А рядом у проталинки серебряный ручей). Перед этими словами и после них можно сделать паузу побольше.

8. Чтение стихотворения учениками.

Соревнование между мальчиками и девочками «Кто лучше?»

9. Романс на стихи Есенина.

Многие стихотворения С.Есенина композиторы переложили на музыку. Сейчас вы услышите романс «Клён ты мой опавший».

Чем отличаются и чем похожи оба стихотворения?

10. Итог урока.

4 ученик. Когда-то С.Есенин признался: «Моя лирика жива одной большой любовью к родине». Эту любовь к России мы чувствуем в каждом его слове.

5 ученик. Его современник, поэт Николай Тихонов, справедливо утверждал: «Его стихи не могут состариться. В их жилах течёт вечно молодая кровь вечно молодой поэзии».

Учитель. Я думаю, что вы не раз ещё в течение своей жизни откроете томик любимых стихов Сергея Есенина.

Следующий урок у нас рисование. Мы с вами попробуем изобразить картину, описанную в стихотворении «Черёмуха». И поможет нам в этом музыка Вивальди, композиция «Весна».

11. Домашнее задание.

Стихотворение «Черёмуха» наизусть.

1. file0.docx (12,5 КБ)

Опубликовано: 04.12.2024