Беседа — инструктаж «Правила безопасности в школе»

Автор: Каргина Ольга Геннадьевна

Организация: БОУ ВО «Грязовецкая школа – интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Грязовец

Актуальность: повседневная жизнь таит множество опасностей. Статистика утверждает, что очень часто причиной происшествий являются именно дети. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится всё актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего школьного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. мероприятие ориентировано на выработку у детей алгоритма безопасного поведения в различных ситуациях; запоминание правил безопасного поведения; формирование умения реально оценивать возможную опасность; воспитание дисциплинированности с целью предупреждения несчастных случаев.

Цель: формирование умений распознавать различного рода опасности, которые могут возникнуть в учреждении образования, формирование знаний, умений, навыков обучающихся безопасного поведения.

Задачи: способствовать формированию знаний об особо опасных местах в школе, формированию знаний и навыков безопасного поведения в различных ситуациях; вырабатывать у детей алгоритм безопасного поведения; формировать умение реально оценивать возможную опасность;

развивать психические процессы (память, внимание, мышление), речь; развивать самостоятельность обучающихся и умение работать в коллективе;

воспитание дисциплинированности детей с целью предупреждения несчастных случаев; развивать психические процессы (память, внимание, мышление), речь; развивать самостоятельность обучающихся и умение работать в коллективе.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Оформление: рисунки детей.

Ход мероприятия:

1 Организация деятельности обучающихся.

Самоопределение к деятельности.

Жданова Ирина Викторовна «Кодекс правил школьников в стихах» (отрывок, читают дети)

2 Целеполагание. О чём стихотворение? Чему посвящено занятие? Сформулируйте тему занятия. Исходя из темы, сформулируйте цель занятия.

3.Работа по теме занятия.

Может ли быть в школе опасно? (ответы детей)

Что именно может быть опасным?(ответы детей)

Зашифрованы слова: коридор, лестница, гардероб, столовая, класс.

Обучающиеся разгадывают эти слова.

Обсуждение правил безопасного поведения обучающихся на лестнице, в коридоре, в гардеробе, в классе с использованием презентации.

На лестнице: не бегай, не толкайся, придерживайся правой стороны.

В коридоре: не бегай, проходя возле опасной зоны (двери) будь особенно внимателен.

В гардеробе6 не толкайся, не оставляй личные вещи.

В столовой: соблюдай правила поведения на перемене, не бегай.

В классе: соблюдай правила поведения на перемене, не бегай, не толкайся.

Игра «Какие правила нарушены?» Презентация. Объяснить какие правила нарушают дети.

Игра «Опасно-неопасно». Дети слушают, отвечают, дополняют ответы товарищей.

Физминутка.

Игра ««Опасные ситуации» Дети делают вывод по картинкам.

Тест

Безопасность в школе зависит:

а)от учителей

б)от родителей

в)от обучающихся.

Во время перемены можно:

а)подготовиться к следующему уроку

б)бегать

в)играть в безопасные игры.

Во время перемены нельзя:

а)драться

б)бегать, прыгать

в)играть в настольные игры.

На лестнице нельзя:

а)прыгать, бегать

б)толкаться

в)съезжать по перилам.

Выбери правильные утверждения:

а)на перемене нельзя бегать

б)в школе нельзя играть в уличные игры

в)драться в школе нельзя.

Жданова Ирина Викторовна «Кодекс правил школьников в стихах» (отрывок, читают дети)

4 Рефлексия.

Какая была цель беседы? Выполнили ли поставленную цель? Чему посвящено

занятие? Что для тебя было трудно? Что для тебя было интересно?

Оцените свою работу.

Подведение итогов.

 

Использованные источники:

Книги:

1.Горбунова, Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности. 2 класс / Н.А.Горбунова. – Волгоград, 2002. – 127с. – (Учитель – АСТ).

2.Селиванова.М.С. Правила поведения в школе»: Литера; Москва; 2012 .-24 с.

Интернет -источники:

https://pedsovet.su/load/646-1-0-55979

1. file0.docx (14,6 КБ)

Опубликовано: 22.11.2024