STEAM технология в начальной школе

Автор: Носанова Наталья Владимировна

Организация: МАОУ Гимназия №11 «Гармония»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

«Ваши руки знают то, что ваш ум не знает, что он знает!» - цитата неизвестного автора, как нельзя лучше подходит к теме моего выступления.

Сочетание науки и искусства - необходимость, о которой писали мыслители и математики XI в. Доказательством этого служит даже тот факт, что многие изобретатели и ученые были также музыкантами, художниками, писателями или поэтами: Галилей — поэтом и литературным критиком, Эйнштейн играл на скрипке, Морзе — художником-портретистом и др.

В школе тоже не обойтись без искусства. Весь учебный процесс - это творчество детей и педагогов.

STEAM – новая образовательная технология, сочетающая в себе несколько предметных областей, как инструмент развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков работы в группе.

S - science, или наука. T - technology, то есть технология. E - engineering, что по-английски означает инженерия. M - maths, царица наук - математика. Под искусством могут пониматься совершенно разные направления – живопись, архитектура, скульптура, музыка и поэзия. Добавление искусства позволяет расширить контингент учащихся, вовлеченных в проект, таким образом, ребята, не обладающие ярко выраженными способностями в проектировании и математике, могут помочь группе при эстетической реализации проекта.

 

В начальной школе необходимо использовать данную технологию. Так как она не только помогает формировать творческое мышление, но решает многие проблемы связанные с возрастные особенностями младших школьников.

 

Возрастные особенности	Пути решения через элементы STEAM технологии
Слабость произвольного внимания	позволяет неоднократно включаться в работу и удерживать внимание ребенка.
Быстрое утомление при однообразной работе	предполагает разнообразные виды деятельности: поиск, продумывание, рисование,конструирование, общение, и т. д.
Младшие школьники любят коллективные занятия, но у них отсутствует навык совместной и самостоятельной деятельности	предполагает работу в паре, группе, коллективе всего класса, формирует коммуникативную компетентность в сотрудничестве.
Начало осознания моральных устоев	учит быть собеседником, уважать мнение других, помогать товарищам, формируется позитивная самооценка, самоуважение

 

Конечно, главным инструментом является конструктор. Lego, Lego WeDo и другие модели. Но перед многими школами очень остро стоит финансовая проблема.

Поэтому можно найти выход из положения и использовать элементы STEAM технологии без особых финансовых затрат. Хорошо подойдет пластилин и бумага, бросовый материал, кирпичики из личных ученических конструкторов LEGO или аналога российского производства.

Любой предмет начальной школы предполагает возможность использования данной технологии.

 

Именно в такой работе проявляются навыки критического мышления.

-Активизирует интерес к математике, естествознанию.

-Помогает приобрести знания в области техники, робототехники, конструирования.

-Содействует развитию творческих способностей и коммуникативных навыков.

-Способствует раннему определению потенциала ребенка и его профессионального самоопределения.

1. file0.doc (39,0 КБ)

Опубликовано: 31.10.2024