Контрольно измерительные материалы по литературному чтению
Автор: Шевелёва Людмила Владимировна
Организация: МКОУ Староакульшетская ООШ
Населенный пункт: Иркутская область, с. Старый Акульшет
Раздел: «Осмысление текста»
Тест №1
Задания
- Прочитай басню Л. Толстого.
СТРЕКОЗА И МУРАВЬИ
(Басня)
Осенью у муравьёв подмокла пшеница: они её сушили. Голодная стрекоза попросила у них корму. Муравьи сказали: «Что ж ты летом не собрала корму?» Она сказала: «Недосуг было: песни пела». Они засмеялись и говорят: «Если летом играла, зимой пляши».
Выбери правильный ответ на вопрос: «О ком эта басня?», отметь его галочкой.
1. Эта басня о трудолюбивых муравьях.
2. Эта басня о муравьях и стрекозе.
3.Эта басня о ленивой стрекозе.
4.Эта басня о питании муравьев.
- Напиши, как, по-твоему, поступили действующие лица.
- Мальчик спас котёнка во время пожара.
2.Чебурашка не стал лукавить перед Геной и Галей и признался, что не знает, кто он такой.
3. В дупло берёзы, как в сундучок,
Орехи прячет бурундук.
А я прогнал бурундука,
Орехи взял из сундука.
(П. Комаров.)
4. Я во двор идти боюсь:
Там гуляет страшный гусь.
Ответы
- 2.Эта басня о муравьях и стрекозе.
- 1.Храбро, отважно.
2.Честно, правдиво.
3.Жестоко, нечестно, подло.
4.Трусливо.
Тема: «Работа с текстом. Связная речь»
Раздел: «Осмысление текста»
Тест №2
Задания
- Найди и подчеркни слова, которые описывают состояние барсука из рассказа К. Паустовского «Барсучий нос».
…Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня. Потом он боязливо фыркнул и сделал шаг к картошке.
Она жарилась и шипела, разбрызгивая кипящее сало. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал – барсук прыгнул к сковородке и сунул в неё нос…
Запахло паленой кожей. Барсук взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в траву. Он бежал и голосил на весь лес, ломал кусты и плевался от негодования и боли.
Около пня, спиной к нам, стоял барсук. Он расковырял пень и засунул в середину пня, мокрую и холодную труху, обожжённый нос.
Он стоял неподвижно и холодил свой несчастный нос…
Потом он сел и заплакал. Он смотрел на нас круглыми и мокрыми от слёз глазами, стонал и облизывал своим шершавым языком больной нос. Он как будто просил о помощи, но мы ничем не могли ему помочь.
- Какие из перечисленных ниже состояний и чувств подходят для описания сменяющегося настроения маленького барсука – героя рассказа из предыдущего задания? Выбери правильный ответ и обведи его кружком.
1.Настороженность. 7.Возмущение.
2.Радость. 8.Грусть, печаль.
3.Испуг. 9.Бодрость.
4.Нежность. 10.Заинтересованность.
5.Любопытство. 11.Спокойствие.
6.Беспомощность. 12.Отчаянная боль.
Ответы
- …Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно
посмотрел на меня. Потом он боязливо фыркнул и сделал шаг к картошке.
Она жарилась и шипела, разбрызгивая кипящее сало. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал – барсук прыгнул к сковородке и сунул в неё нос…
Запахло паленой кожей. Барсук взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в траву. Он бежал и голосил на весь лес, ломал кусты и плевался от негодования и боли.
…Около пня, спиной к нам, стоял барсук. Он расковырял пень и засунул в середину пня, мокрую и холодную труху, обожжённый нос.
Он стоял неподвижно и холодил свой несчастный нос…
Потом он сел и заплакал. Он смотрел на нас круглыми и мокрыми от слёз глазами, стонал и облизывал своим шершавым языком больной нос. Он как будто просил о помощи, но мы ничем не могли ему помочь.
- 1.Настороженность.
3.Испуг.
5.Любопытство.
6.Беспомощность.
7.Возмущение.
8.Грусть, печаль.
10.Заинтересованность.
12.Отчаянная боль.
Тема: «Работа с текстом. Связная речь»
Раздел: «Осмысление текста»
Тест №3
Задания
- Прочитай басню Л.Н. Толстого «Муравей и голубка».
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
В чём основной смысл басни? Выбери правильный ответ и обведи его номер кружком.
1.Помогай другим, только если знаешь, что они помогут тебе.
2.Если ты при первой возможности помогаешь другим, то и те выручат тебя в трудную минуту.
3.Муравей и голубка были друзьями.
4.Животные всегда помогают друг другу.
- Прочитай басню Л.Н. Толстого «Два товарища».
Шли по лесу два товарища, выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге.
Делать было ему нечего – он упал наземь, притворился мёртвым.
Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл.
Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал мне, что – плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
Соедини линиями вопросы и ответы на них.
Не бросай в беде товарища.
От медведя можно спрятаться на дереве. В чём основной смысл
Басня рассказывает о том, как произведения?
два товарища в лесу встретили медведя.
Басня рассказывает о медведе. О ком (о чём) эта басня?
Медведя можно перехитрить.
Если притвориться мёртвым, медведь не тронет.
Ответы
- 2. Если ты при первой возможности помогаешь другим, то и те выручат тебя в трудную минуту.
- Не бросай в беде товарища.
От медведя можно спрятаться на дереве. В чём основной смысл
Басня рассказывает о том, как произведения?
два товарища в лесу встретили медведя.
Басня рассказывает о медведе. О ком (о чём) эта басня?
Медведя можно перехитрить.
Если притвориться мёртвым, медведь не тронет.