Экскурсия по Золотому Кольцу Воронежской области

Автор: Девятилова Елена Андреевна

Организация: МБОУ «СОШ №103»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Форма урока: урок – путешествие. Методическая разработка урока может быть использована учителями начальных классов. Данный урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО).

На уроке формируется совокупность универсальных учебных действий (УУД). Применяются технологии, которые способствуют формированию и развитию у учащихся умению учиться творчески и самостоятельно. На уроке применяются познавательные задания, разработанные с использованием дидактического материала, на основе данных об истории городов Воронежской области. Они позволяют вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность и способствуют развитию интереса к учебному предмету. У учащихся появляется возможность закрепить полученные знания разнообразными способами, применить приобретенные знания. Задачи и задания урока позволяют активизировать познавательный интерес к предмету «математика» и формировать активную гражданскую позицию по отношению к «малой родине» средствами математического образования.

Данная тема актуальна, т.к. закрепляя умение решать задачи на движение, обучающиеся одновременно знакомятся с историей родного края.

Цель: создать условия для проверки сформированности у учащихся умения решать задачи на движение, а именно умений решать задачи через интеграцию математических знаний с краеведческим материалом.

Задачи: способствовать формированию навыка решать задачи на движение; способствовать развитию у учащихся познавательных интересов, кругозора.

Для реализации цели и задач, необходимо дать возможность учащимся использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, укрепить связь обучения с жизнью. А эта связь осуществляется через содержание заданий, которые несут информацию об истории края. Задания, включают данные краеведческого характера, которые, способствовали развитию творческого, логического, критического мышления. Например, учащимся предлагается решить выражение. А получив ответ, они узнают, сколько в городе Павловске памятников архитектуры. Все данные использованные в заданиях, приближены к реальным (расстояние).

Материал для урока был получен не только из краеведческой литературы, но и самими учащимися при изучении темы «Наш край» на уроках окружающего мира.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,7 МБ

Опубликовано: 10.12.2021