Методическая разработка открытого классного часа в 3 классе Тема «Микробы и бактерии – польза и вред!»

Автор: Володина Александра Анатольевна

Организация: МБОУ «Средняя школа №50 имени Д.С. Сухорукова»

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Аннотация: Урок посвящён изучению микробов и бактерий, их роли в природе и влиянии на человеческую жизнь. Учащиеся познакомятся с различными видами микроорганизмов, узнают, какие из них могут быть полезными, а какие – вредными. Урок проходит в интерактивной форме: дети смогут задавать вопросы, участвовать в обсуждениях и проводить простые опыты, что поможет им лучше понять тему.

Ключевые слова: конспект, классный час, микробы, бактерии, опыты.

Тематическая рубрика: - Начальная школа.

Цель: формировать правила гигиены, познакомить с различными способами защиты от микробов и бактерий.

Задачи:

1. Формировать познавательный интерес к исследовательской деятельности.

2. Расширять знания о том, что многие заболевание носят инфекционный характер и передаются воздушно-капельным и бытовым путем.

3. Способствовать формированию представления о том, окружающий мир населен микроорганизмами – микробами, бактериями

4. Познакомить и углубить представления о понятиях : «гигиена», «микроорганизмы», «микробы», «бактерии», «чистота», «зоология»

5. Воспитывать у детей необходимость пользоваться правилами личной гигиены.

6. Создать условия для понимания важности данных о том, что человек в силах уберечь себя сам от болезней, применяя исследовательскую деятельность.

Оборудование: оборудование на каждый опыт, белый халат, мультимедийный аппарат, ноутбук, презентация «Как выглядят микробы»

 

Ход мероприятия:

“Здравствуйте!”, ребята и гости! Так принято приветствовать друг друга. “Здравствуйте!” Говорим мы ежедневно, улыбаясь, излучая радость от встречи. С этим словом “здравствуй” мы передаем друг другу частичку собственного благополучия — здоровья, радости, счастья. Мы как бы делимся энергией здоровья друг с другом на расстоянии. Но иногда наше здоровье оказывается под угрозой….

А что же может угрожать нашему здоровью вам расскажут ребята!

Стихи о микробах и бактериях, правилах гигиены.

И. Обыдённый «Вирусы вреднилусы»

Г. Кружков «Микроб — ужасно вредное животное»

Учитель: И я предлагаю ребята нам поработать в научной лаборатории Здоровья. Я переодеваюсь в профессора и мы отправляемся исследовать мир микробов и бактерий.

Микробы - это мельчайшие микроорганизмы, которых на нашей планете миллиарды миллиардов. Даже в нашей комнате, на ваших руках и одежде. Они живут кругом. На одном отрезке кожи размером один квадратный сантиметр их миллион. О каких микробах вы знаете (вредных и полезных). Не будь он таким шустрым и маленьким, мы бы обязательно увидели микроба. Микробов изучают разные науки микробиология, зоология. И как они выглядят вы можете посмотреть на доске.

Презентация «Как выглядят микробы» Вредные микробы находятся везде, больше всего их во влажной среде. А где у человека влажная среда? (во рту). И поэтому когда мы чихаем и кашляем и забываем закрывать рот, наши микробы разлетаются. Хотите проверить?

1 Опыт «Зеркало»:

Оборудование: зеркала с чистой зеркальной поверхностью, салфетки, платочки индивидуально, пульверизатор с теплой водой.

Ход: Рассматриваем зеркало. Какое оно?

Далее один ребенок на зеркало дышит, один кашляет, один чихает, близко приставив зеркало ко рту.

Проверьте чистое ли ваше зеркало сейчас? Нет. На нем появились капельки. А мы с вами знаем, что в капельках живет много, много микробов. И поэтому из незащищенного рта капельки разлетаются вокруг и оседают на другие предметы, людей. А разлетаются они примерно вот так (учитель подносит пульверизатор близко ко рту и брызгает вокруг).

Вывод: Именно таким образом, микробы, попавшие из организма других людей, могут вызвать заболевания. Что же делать, чтобы микробы не разлетались (варианты детей: прикрывать рот ладошкой, воспользоваться салфеткой)

2 . Опыт «Мука»

Ребята, вы сказали, что можно воспользоваться ладошкой. Проверим, так ли это… Микробы обитают повсюду, на любой поверхности. Проведем опыт. Опусти руку в ёмкость, что-то изменилось? Значит соприкасаясь с предметами мы получаем и бактерии, как от них избавиться? (Помыть руки). А как вы думаете, если мы просто водой помоем руки, то бактерий не останется? (Нет. Необходимо мыло.) Какой же вывод вы сделали?

3. Опыт «Краска»:

Микробы у нас разные и Саши свои, у Насти свои. Но они постоянно перемешиваются. И если организм со своими микробами справляется, то когда они переходят к другим, очень сильно могут нам навредить. Как перемешиваются, спросите вы. А давайте проверим.

Оборудование: прозрачные стаканчики, наполненные наполовину разноцветной водой синего, желтого, зеленого, красного цвета.

Ход: Каждый ребенок держит свой стаканчик. По очереди один ребенок переливает в стакан к соседу свою воду, второй потом отдает ее обратно. В результате этих действий вода становится грязного цвета.

Вывод: таким образом, ваши микробы, перемешиваясь, дают печальный результат. Очень много чужих микробов постоянно попадает к вам. И из красивых и хороших, превращаются в вредных и опасных.

Физкультурная пауза «Микробы. Рассказывает краб» . Песня «Микробы»

4 Опыт:

Оборудование: кефир, сыр, сметана как продукт жизнедеятельности молочных микроорганизмов, сдобные булочки, хлебные кусочки на тарелочке, завернутые в пищевую пленку, прокисшее молоко.

Мы с вами уже говорили о том что, микробы бывают полезные и вредные. Позавчера мы с вами, для чистоты эксперимента, спрятали ото всех кусочки сырого хлеба и стакан молока.. Проверяем, выросли наши микробы или нет. Рассматривание плесени, прокисшего молока.

Вывод:

- Плесневые микробы ни трогать, ни пробовать нельзя. Они вредны, и могут принести вред. Хотя есть такое лекарство, оно называется пенициллин, его получают как раз из плесневых микробов. Оно помогает от очень многих инфекционных заболеваний. Но мы с вами знаем, что без разрешения лекарство трогать нельзя, в неправильных дозах лекарство превращается в яд и человек может погибнуть.

- Ребята, посмотрите, белок в молоке от встречи с полезными микробами свернулся. Но тем не менее, он все еще полезен. Он нужен нашему организму для роста. Употребляя полезные продукты мы становимся сильнее, выше, здоровее, так же и микробы. В хорошей для них среде быстро растут.

Задание: «Полезные-вредные»

На доске картинки. Распределите их в группы (Вредные и полезные).

И сейчас я предлагаю вам творческое задание «Микроб». Нарисуйте какими вы представляете микробы и дайте своему микробу название.

Вот и подошло к концу наше познавательное экспериментирование. Не забудь о гигиене!

Что нового и интересного вы сегодня узнали? Какие решения вы для себя приняли? О каком опыте вы расскажете дома маме и папе?

1. file0.docx (20,4 КБ)

Опубликовано: 23.08.2024