Группа продленного дня: как создать идеальное пространство для развития детей

Автор: Мациевская Марина Владимировна

Организация: ГБОУ «Многопрофильный лицей №1 г.о. Донецк»

Населенный пункт: Донецкая область, г. Донецк

Группа продлённого дня — это не просто место, где дети проводят время после уроков. Это пространство, которое может стать основой для их развития и социализации. Как организовать работу группы продлённого дня в школе так, чтобы она стала идеальным пространством для детей?

Для начала давайте разберёмся, что такое группа продлённого дня. Это форма организации внеурочной деятельности школьников, которая предполагает присмотр за детьми после уроков. Обычно она включает в себя прогулки, игры, выполнение домашних заданий и подготовку к следующему учебному дню.

Теперь перейдём к вопросу о необходимости такой формы работы. Во-первых, группа продлённого дня помогает родителям, которые не могут забрать ребёнка из школы вовремя. Во-вторых, она позволяет детям общаться со сверстниками и развивать социальные навыки. В-третьих, она способствует формированию у детей ответственности за свои поступки и поведение.

Однако для того, чтобы группа продлённого дня была эффективной, необходимо сформировать сплочённый дружный коллектив с первого занятия. Это значит, что все дети должны чувствовать себя комфортно и безопасно в группе. Для этого нужно проводить различные мероприятия, направленные на развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде.

Также важно помнить о том, что каждый ребёнок уникален и имеет свои особенности. Поэтому при работе с группой продлённого дня необходимо учитывать индивидуальные потребности каждого ученика.

В заключение хочу сказать, что группа продлённого дня является важным элементом образовательного процесса. Она помогает детям развиваться как личностям и готовиться к взрослой жизни. Поэтому я считаю, что её работа должна быть организована на высоком уровне и соответствовать всем требованиям современного образования.

Для самого первого дня работы группы продленного дня предлагаю следующее мероприятие, направленное на знакомство всех участников учебно-воспитательного процесса.

Тема. Вместе весело шагать

Тип занятия: воспитательное мероприятие

Цели:

- создание благоприятной атмосферы для знакомства детей друг с другом и воспитателем;

- развитие коммуникативных навыков у детей;

- формирование дружеских отношений между детьми;

- повышение уровня доверия к воспитателю.

Задачи:

- знакомство детей друг с другом;

- развитие творческих способностей и воображения через выполнение заданий;

- укрепление физической формы и здоровья через танцы;

- формирование чувства ответственности и умения работать в команде;

- создание положительного эмоционального фона и настроения у всех участников мероприятия.

Время: 1час

Место: помещение группы продленного дня

Участники: дети, воспитатель

Оборудование: карточки с именами детей, листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, мяч, музыка для танца, музыкальная колонка, карточки с парными картинками

Ход мероприятия

1. Приветствие и знакомство (15 мин.)

*Вступительное слово воспитателя:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут … и я ваш новый воспитатель в группе продленного дня. Давайте знакомиться и весело проводить время вместе.

*Дети становятся в круг. Воспитатель предлагает каждому ребенку назвать свое имя и рассказать один интересный факт о себе (у каждого ребенка карточка с именем)

2. Игры-знакомство (20 мин.)

* «Кто что любит?» Дети по очереди бросают мяч друг другу и называют свое любимое блюдо, животное, цвет, игрушку.

* «Снежный ком» Первый ребенок говорит свое имя и одно качество, которое ему нравится в себе. Второй ребенок повторяет имя и качество предыдущего ребенка и называет свои. Игра продолжается, пока все дети не представятся. Для удобства можно разделить детей на несколько команд.

* «Поиск пары» Воспитатель раздает детям карточки с изображением парных предметов (два сердечка, два ключа…). Дети должны найти свою пару.

3. Творческий блок (20 мин.)

* «Рисуем портрет друг друга» Дети остаются в парах после предыдущего задания. Теперь они рисуют друг друга, а затем они представляют свою работу всем детям.

* «Страна Дружбы» Дети совместно рисуют на большом листе бумаги свою «Страну Дружбы», где они будут проводить время вместе. Они могут изобразить дома, деревья, цветы, солнце, облака, а также себя, держащихся за руки.

4. Танцевальный флэшмоб (10 мин.)

Под веселую музыку дети повторяют движения за воспитателем. Затем воспитатель выбирает ребенка, который продолжит показывать движения, а остальные повторяют. Ведущего можно менять несколько раз.

5. Подведение итогов (5 мин.)

- Ребята, мне было очень приятно с вами познакомиться. Вы все такие замечательные, умные и талантливые. Я уверена, что мы станем отличной командой. Спасибо вам за вашу активность и участие.

(можно угостить детей конфетами, одарить презентами)

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 21.08.2024