Нетрадиционные формы работы на уроке в начальной школе

Автор: Подлесных Олеся Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №2009

Населенный пункт: г. Москва

Однажды я спросила у учеников своего 2 «Б» класса: «Ребята, а интересно ли вам учиться в школе?»

«Конечно!», - воодушевленно закричали мои ученики. «Наши уроки всегда разные, нам не приходится скучать. Мы ждем, а что будет сегодня!?»

И действительно, на уроке в начальной школе каждый день можно увидеть разнообразие форм работы, которые привлекают детей и помогают им осваивать новый материал.

Однажды мне пришла в голову необычная идея провести урок на улице. Дети были в восторге от такого предложения и с удовольствием собрались на уличной площадке школы. Урок начался с определения погоды и наблюдения за изменением природы. Дети рисовали облака, изучали формы листьев и слушали пение птиц. Затем я подвела их к теме урока и провела игровую активность, в которой учащиеся должны были определить, какое время года изображено на картинке.

 

На уроках с ребятами мы активно используем работу в маленьких группах. Каждая группа получает задание и самостоятельно решает его, обсуждая ответы и приходя к общему решению. Такие формы работы позволяют учащимся развить навыки коммуникации, сотрудничества и умения договариваться друг с другом.

 

Не менее интересным был урок литературного чтения, на котором дети принимали участие в театрализованной постановке. Каждый ребенок играл роль различных персонажей и вживался в образ, пытаясь передать характер героя. Такая форма работы помогла детям не только развить творческое мышление, но и преодолеть стеснение и смело выступать перед аудиторией.

Таким образом, разнообразие форм работы на уроке в начальной школе позволяет каждому ученику найти подходящий способ обучения и раскрыть свой потенциал. Каждому учителю нужно стараться создать условия для творчества, самовыражения и развития личности каждого учащегося. Только тогда уроки станут интересными и запоминающимися.

1. file0.docx (13,6 КБ)

Опубликовано: 26.06.2024