Применение Smart – технологий в обучении младших школьников

Автор: Схаба Елена Викторовна

Организация: ГБОУ ХО «Подовская школа»

Населенный пункт: Херсонская область,с. Подовое

Аннотация: в статье рассказывается об использовании интеллектуальных технологий, необходимых для успеха учащихся старших классов. Были раскрыты возможности интеллектуальных технологий для повышения качества образования. Эти технологии в сочетании с традиционными формами работы очень перспективны с точки зрения развития коммуникативных навыков, что делает процесс обучения интересным, творческим и эффективным. Использование интеллектуальных технологий в образовательном процессе позволяет решить одну из важнейших задач обучения-повысить уровень знаний.

Annotation: the article describes the use of intelligent technologies necessary for the success of high school students. The possibilities of intelligent technologies to improve the quality of education were revealed. These technologies, combined with traditional forms of work, are very promising in terms of developing communication skills, which makes the learning process interesting, creative and effective. The use of intelligent technologies in the educational process makes it possible to solve one of the most important tasks of learning-to increase the level of knowledge.

Ключевые слова: интеллектуальные технологии, интеллектуальное обучение, информационные технологии, медиа-библиотека, электронные учебники по дисциплинам, электронные энциклопедии.

Попытки развить интеллектуальные навыки на уроках начальной школы неэффективны, поскольку высокий уровень компетентности требует независимости и ответственности в решении нестандартных задач, что не достигается в рамках традиционной модели обучения. Ответить на эту задачу может только принципиально новое проектирование образовательной среды, неотъемлемой частью которой является развивающаяся предметно-пространственная среда.

Для кого-то это все еще удивительно, но для кого-то это уже понятная тенденция - предпринимать широкие шаги по всей стране. Ни одна образовательная конференция, ни одно крупное событие в мире педагогики не может пройти без этих пяти букв, самым сложным образом соединенных в привлекательную "пару".

На современном этапе развития образования внедрение интеллектуальных технологий позволяет повысить качество образования, помогает учителю расширить возможности обучения. Мы находимся на пороге перемен и участвуем в процессах создания новой образовательной системы в мире цифрового образования.

Smart означает "умный", а Smart Education - это автоматизированный образовательный процесс, управляемый и доступный из любого места, сложная система, которую можно интегрировать в школу.

Концепция Smart в образовательном процессе предполагает появление следующих технологий: умная доска, умные экраны, доступ в интернет со всего мира. [1]

Интеллектуальное образование объединяет новые концепции цифровой педагогики:

* Открытые Образовательные Ресурсы

* массовые открытые онлайн-курсы

* обучающие платформы

* электронные книги

* электронные библиотеки

* открытые лицензии

* мобильное обучение

* цифровая видеосвязь

* глобальные медиа

* автоматизированные системы управления образовательными организациями

* электронные портфели и личные электронные офисы.

Одна из главных задач учителей Moderna - повышение эффективности современного образования с помощью интеллектуальных технологий. Чтобы успешно применять новые формы обучения, учителя сами становятся учениками. Наличие больших знаний в области информационных технологий является ключевым условием эффективного внедрения электронного обучения и планируемого перехода к интеллектуальному обучению.

Внедрение интеллектуальных технологий позволяет учителям быть хорошо информированными в своей профессиональной сфере, а также помогает развивать творческие способности учащихся, коммуникабельность, креативность, развивать критическое мышление для решения проблем, использовать инновационные методы обучения.

В школе не обойтись без искусства-это детское творчество. Обучение в Steam основано на идее обучения студентов с помощью междисциплинарного прикладного подхода. Вместо того, чтобы изучать каждый из пяти предметов по отдельности, Steam объединяет их в единую схему обучения.

STEM-образование позволяет использовать научные методы, технические приложения, математическое моделирование, инженерное проектирование. Это приводит к формированию у студента инновационного мышления, умений и навыков XXI века.

Детям младшего школьного возраста сложно ставить цели обучения. Престижная работа, успешная карьера, усвоение многовекового опыта человечества не актуальны для старшеклассника. Поскольку основным видом деятельности младших школьников является игра, можно предположить, что это компьютер с широкими возможностями интерактивного взаимодействия, которые помогут решить эту проблему. Умные технологии ставят перед учениками реалистичную, понятную и вполне достижимую цель: если правильно подобрать образцы, развернуть картинку, правильно ввести все буквы, приблизиться к цели сказочного героя. Таким образом, во время игры младшие школьники имеют положительную мотивацию к учебе.

Использование интеллектуальных технологий расширяет возможности самостоятельной работы студентов, развивает исследовательские навыки, обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам и другим информационным ресурсам, тем самым повышая качество образования.

Интерактивная доска предлагает большие возможности как для учителей, так и для студентов. Учитель работает электронным маркером на доске, мастер, как мышь, быстро и наглядно демонстрирует ту или иную технику работы. Объяснения лучше воспринимать, когда учитель находится в центре внимания, когда все видят его действия, а он сам обращается к ученикам. Учитель постоянно находится в центре внимания, обращается к ученику и постоянно взаимодействует с классом, работая с интерактивной доской. У младших школьников при работе на интерактивной доске улучшается концентрация внимания, ученики быстрее усваивают учебный материал.

Включение аудио- и видео-медиа в учебный процесс значительно повышает интерес к обучению. Эти средства массовой информации позволяют реализовать принцип наглядности и играют важную роль в развитии и воспитании детей младшего школьного возраста. Чаще всего такие средства обучения можно использовать на уроках окружающего мира, изобразительного искусства. Изучите красоту природы, исторические события или исторические места, художественные галереи, музеи и т.д. Они вызывают у детей желание мечтать, фантазировать, желание поделиться увиденным, желание высказать свое мнение. Взятые вместе, эти средства обучения обогащают детей новыми знаниями, вызывают желание узнавать новое и искать новые источники знаний. [2]

Использование интерактивной доски на уроках имеет следующие преимущества::

* Материалы урока могут быть подготовлены заранее, что обеспечивает хороший темп урока и экономит время на обсуждениях.

* Вы можете создавать ссылки от одного файла к другому, например аудиофайлы, видео или веб-страницы. Это позволяет не тратить время на поиск необходимых ресурсов. Кроме того, к интерактивной доске можно подключить другое аудио-и видеооборудование. Это важно при изучении иностранного языка, когда учителя хотят, чтобы ученики одновременно читали текст и слышали его произношение.

* Материал можно структурировать по страницам, что требует логического пошагового подхода и упрощает планирование

* После уроков файлы могут храниться в школьной сети, чтобы ученики всегда имели к ним доступ. Файлы могут быть сохранены вместе с плагинами, как в оригинале, так и в конце урока. Их можно использовать при проверке знаний учащихся.

Если учитель использует интеллектуальные технологии, урок становится более динамичным. Это повышает мотивацию учащихся к обучению и позволяет учителю улучшить качество обучения. Инновации невозможны без интеллектуальных технологий.

В настоящее время качественное образование является фактором, способствующим успешной социализации детей и молодежи, удовлетворению потребности экономики в высококвалифицированных кадрах, экономическому росту, повышению благосостояния и благосостояния всех граждан.

Основной целью развития системы образования является обеспечение доступности качественных образовательных услуг гражданам независимо от места жительства, состояния здоровья и социально-экономического состояния семьи, что позволит им приобрести профессию и достойно реализовать себя.

Одна из основных задач современного образования - создание у учащихся устойчивой мотивации к приобретению знаний, другая-поиск новых путей и средств овладения этими знаниями с помощью Moderna Creative Solutions. Использование интеллектуальных технологий в образовательном процессе влияет на повышение профессиональной компетентности педагогов и способствует значительному повышению качества образования.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК:

1. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы: учебное пособие / О. Б. Воронкова. - Ростов н/Д. : Феникс, 2010. - 315 с. : ил. - (Сердце отдаю детям). - Библиогр.: с. 309-310 . - ISBN 978-5-222-16618-5 – Текст : непосредственный.

2. Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв.) . - ISSN 1609-4646– Текст: непосредственный.

3. Кузовлева, Н. В. Новые информационные технологии в обучении школьников/Н. В. Кузовлева// Лингвистика антропоцентризма и лингвокультурологическое знание XXI столетии. – Липецк: ЛГПУ, 2007. С. 224-232 (0,3 п.л).

4. Кузовлева, Н. В. Системно-образовательные средства становления культуры умственного труда / Н. В. Кузовлева // Оптимизвция начального образования в современных условиях. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010.-С. 112-135 (0,9 п.л.).

1. file0.docx (18,7 КБ)

Опубликовано: 26.05.2024