Педагогические находки
Автор: Мордвинова Наталия Александровна
Организация: МБОУ Губернаторский лицей №100
Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск
В своей педагогической деятельности придерживаюсь принципа – не ошибается тот, кто ничего не делает.
- О чем будет думать будущее поколение?
- Что чувствовать?
- Как поступать?
Школа – это особый мир! Мир, в котором все происходит по своим интересным, загадочным, иногда трудным, но всегда полезным и постоянно сменяющимся законам.
Одной из важнейших задач школы является умение учителя преподнести знания так, чтобы они были полезны в дальнейшей жизни учеников.
Нужно найти такие методы обучения и воспитания, которые не просто будут давать детям готовые знания, а научат добывать их самостоятельно.
Цель работы классного руководителя – объединить коллектив, научить работать и довиваться результатов. Воспитать гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом.
Мои секреты общения:
- любое общение начинайте с улыбки;
- обращайтесь по имени;
- умейте слушать;
- убеждайте собеседника, приводите аргументы;
- хвалите собеседника
Основная задача, которая стоит перед обучающимися девятого класса - принятие решения о характере дальнейшего образования. Выбор профессии или продолжить обучение в школе.
Для реализации поставленной задачи я помогаю обучающимся научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах формируя функциональную грамотность.
Большая роль отводится функциональной грамотности в профориентации обучающихся. Можно выделить направления профориентационной работы: классные часы, экскурсии школьников на предприятия и в учебные заведения; встречи школьников со специалистами по различным профессиям.
Задания на формирование функциональной грамотности отличаются от традиционных учебно-познавательных задач. Они носят комплексный характер. Их структура предполагает ряд взаимосвязанных задач, выстраиваемых на основе комплекса информационных средств и предполагающих различные формы работы с информацией.
В работе с классным коллективом я применяю коллективную, групповую и индивидуальные формы работы. А так же: словесно-логические формы, образно-художественные формы, игровые формы.
Одна из форм работы, которая применяется мной – это тренинг. Тренинг – это специально организованное общение в группе. Слово тренинг произошло от слова тренировка. Человек, который работает с группой, называется тренером. Он осуществляет в совместной работе развитие психологических качеств человека. Тренинги бывают разные. Одни направлены на развитие внимания, памяти, другие – на развитие уверенности в себе, бывают тренинги личностного роста. Мною проводилось занятие – тренинг «Как победить стресс во время подготовки к экзаменам».
В своей работе я стараюсь использовать современные методы и приёмы. Современную молодежь увлекают больше компьютер, нежели книга. Использование ИКТ позволяет развивать умение учащихся:
- ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией;
- развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
Одной из главных форм внеклассной воспитательной работы остаётся классный час. На классных часах я использую игровые элементы, такие как:
- «командные игры и викторины»;
- «сигнальные карточки»;
- приём «синквейн», как эффективный инструмент развития критического мышления;
- приём «дерево достижений», на формирование самооценки и самоконтроля;
- приём «лесенка», при формировании самооценки и самоконтроля;
- приём «пять шляп»;
- «турнир ораторов», обеспечивает развитие коммуникативных способностей, которое помогает освоить искусство публичного выступления.
Игры, направленные на профориентацию:
- «поступь профессионала»
- «ассоциация»
- «приемная комиссия»
- «круг»
- «кто есть кто?»
- «цепочка профессий»
Подводя итоги, хочу сказать. Я вижу, сколько мной сделано, сколько предстоит сделать, чтобы стать настоящим профессионалом, примером для других. Помочь детям учиться с радостью и иметь больше возможностей для выбора своей дороги в будущее!