Звуки [п] [п’]. Буква Пп

Автор: Костина Полина Алексеевна

Организация: БМАОУ СОШ №21

Населенный пункт: Свердловская область, г. Березовский, п. Лосиный

Перспективная цель: формирование у обучающихся представление о звуках и буквах в процессе смены видов учебной деятельности.

Актуальная цель: организация деятельности обучающихся по освоению и закреплению знаний о букве П п и звуках [п], [п'].

Задачи:

Обучающая- обеспечить знакомство обучающихся с буквой и звуками [п], [п'] буквой П п, организовать звуковой анализ слов посредством звуковой схемы, учить узнавать графический образ буквы П п, формировать навык чтения; обогащать словарный запас обучающихся.

• – развивать фонематический слух, речь, внимание посредством работы с азбукой и игровыми приемами.

Воспитательная – воспитывать ценностное отношение к труду и людям, занимающимся трудовой деятельностью; воспитывать гражданскую идентичность у обучающихся; воспитывать культуру поведения на уроке; воспитывать мотивацию к учению.

Предметные результаты: формировать умение определять на слух звуки [п] и [п’], правильно произносить название букв П, п; умение характеризовать звуки [п] и [п’] с точки зрения звонкости-глухости, мягкости-твердости, умение читать слоги, слова, предложения с буквой П; формировать навык чтения.

Метапредметные результаты:

Коммуникативные: будут строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей включаться в диалог; будут учиться сотрудничать со сверстниками посредством парной работы; будут составлять небольшие рассказы о профессиях.

Познавательные: будут классифицировать слова в соответствии с их значением (слова, называющие предметы; слова, называющие действия); группировать и классифицировать все изученные буквы.

Регулятивные: будут по названию темы формулировать учебную цель, планировать учебную деятельность, контролировать и оценивать результаты деятельности.

Личностные: будут проявлять интерес к новому содержанию занятия; будут проявлять уважение к духовным и культурным ценностям России через понимание роли и значения деятельности Петра 1 для развития нашего Отечества; будут проявлять уважение к труду, к профессии родителей через знание и понимание значения их профессии для общества.

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, карточки для наглядности, касса букв, азбука УМК «Школа России» 1 класс.

Тип урока: открытие новых знаний

Вид урока: проблемный

Принципы: научности, доступности, комфортности, деятельности, непрерывности.

Методы: словесный (в ходе беседы, обсуждения), наглядный (в ходе работы с презентацией, иллюстрациями в азбуке), практический (в процессе самостоятельного выполнения упражнений).

Приемы: перепутанный план, древо настроения, загадка, классификация, соотнесение, речевая игра-сказка, проблемный вопрос, слово с окошечком.

Литература: азбука УМК «Школа России» 1 класс, Федеральный государственный стандарт начального общего образования, примерная программа начального общего образования по предмету «Русский язык» 1 класс, Сан-Пин.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 31.01.2024