Особенности формирования гражданско-патриотического воспитания на уроках окружающего мира во 2 классе

Автор: Ковган Дарья Сергеевна

Организация: Филиал СГПИ в г. Железноводске

Населенный пункт: Ставропольский край, п. Иноземцево

Уроки окружающего мира в начальной школе имеют значительную роль в формировании патриотических чувств у детей. Современные методики предоставляют учителям широкие возможности для развития и воспитания детей. Однако, с такими возможностями приходит и большая ответственность, так как некорректно организованный урок может нанести вред развитию ребенка. Введение в тему должно содержать информацию о знаменитых исследователях и путешественниках. Рассказы о них должны быть увлекательными и запоминающимися, чтобы вдохновить школьников и развить у них патриотические чувства. Важно также показать примеры мужества и настойчивости этих исследователей в достижении целей.

К сожалению, программа уроков окружающего мира ограничивает изучение путешественников только во 2 классе и в последующих классах. Это не позволяет полностью охватить эту важную тему и не дает возможности углубить знания детей в этой области. Однако, существуют различные способы дополнить учебную программу и расширить знания детей о мире. Например, можно организовать выездные экскурсии в места, связанные с исследованиями и путешествиями, чтобы дети могли на практике увидеть то, о чем изучают на уроках. Также можно использовать интерактивные методы обучения, такие как компьютерные программы и виртуальные экскурсии, чтобы показать детям различные уголки мира и познакомить их с историей исследований. Необходимо помнить, что окружающий мир - это не только география, но и изучение природы, экологии, истории и культуры. Уроки должны быть интересными и практичными, чтобы ученики могли применить полученные знания в реальной жизни. Это поможет им развивать любознательность и понимание важности сохранения окружающей среды. Таким образом, учителя окружающего мира в начальной школе несут огромную ответственность за воспитание патриотических чувств у учащихся.

Патриотическое воспитание заключается в формировании у детей общественно значимых ориентиров и гармоничного сочетания личных и общественных интересов. Оно также предполагает преодоление процессов и явлений, негативно воздействующих на общество и его потенциал. В программе изучения окружающего мира для 2 класса содержится ряд тем, способствующих формированию гражданско-патриотического воспитания, таких как «Наша Родина – Россия, Российская Федерация», «Россия и её столица на карте», «Государственные символы России», «Россия – многонациональное государство», «Народы России, их традиции, обычаи, праздники».

Знакомство с этими темами способствует формированию гражданско-патриотического воспитания у детей и достижению следующих результатов:

- развитие ценностного отношения к своей Родине – России;

- понимание важной роли многонациональной России в мире;

- осознание этнокультурной и российской гражданской идентичности, принадлежности к российскому народу и своей национальной общности;

- интерес к истории и многонациональной культуре своей страны, уважение к своему и другим народам;

- представления об обществе, осознание прав и ответственности человека в обществе.

Важно использовать разнообразные методы обучения на уроках окружающего мира, чтобы заинтересовать детей и активно включить их в учебный процесс. Например, проводить практические работы, экскурсии, игры, использовать современные технологии, такие как компьютерные программы и интерактивные доски.

Особенности формирования гражданско-патриотического воспитания во 2 классе связаны с возрастными особенностями детей. На этом этапе развития активно растет их мышление, появляется интерес к окружающему миру и своей стране. Поэтому на уроках окружающего мира необходимо создавать условия для формирования патриотических чувств и гражданской идентичности учащихся. Для этого можно использовать различные методы и приемы, такие как рассказы о России и ее истории, обсуждение государственных символов, экскурсии и обсуждение мест, связанных с историей и культурой страны. Особое внимание следует уделить уважению к многонациональной культуре России и ее народам.

На уроках окружающего мира во 2 классе можно познакомить детей с различными национальными традициями, обычаями и от вас все праздниками. Такой подход поможет расширить их кругозор и показать многообразие культур в нашей стране. Кроме того, необходимо помнить о важности системного гражданско-патриотического воспитания, которое должно охватывать не только школьные уроки, но и внеклассные мероприятия, семейное воспитание и общественную активность. Только такой комплексный подход может привести к эффективным результатам и воспитанию граждан и патриотов, которые будут активно участвовать в жизни своей страны и нести ответственность за ее будущее. Понятие "патриотизм" в переводе с греческого означает "родина". Оно имеет историческое значение, меняющееся в каждую эпоху в соответствии с социальным и классовым контекстом. В отечественной литературе можно выделить несколько трактовок понятия "патриотизм", но чаще всего подчеркивается эмоциональная и чувственная сторона этого понятия. В психологии и педагогике патриотизм определяется как чувство любви к отечеству, готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны, верно служить ей и защищать её. Философы считают патриотизм одним из наиболее глубоких чувств, присущих человеку в течение веков. Оно является важным качеством человека, предполагающим любовь к родине, готовность служить ее интересам, своему народу, выполнять гражданский долг и конституционные обязанности по защите страны. Понимание особенностей младших школьников имеет ключевое значение для успешной работы по патриотическому воспитанию. Ученые подчеркивают сильное эмоциональное развитие детей этого возраста, которое влияет на их восприятие окружающего мира, отношения с близкими, сверстниками и педагогами.

1. file0.docx.. 16,9 КБ

Опубликовано: 18.01.2024