Урок по финансовой грамотности: «Обмен и его виды»

Автор: Дзюба Дмитрий Александрович

Организация: МБОУ «СОШ №17 г. Челябинск»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Автор: Дзюба Елизавета Андреевна

Организация: МОУ «ИТ-лицей Привилегия г. Челябинск»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Место данного урока в системе уроков: тема «обмен», изучается в 3-ем (третьем) классе. В рамках учебного предемета «финансовая грамотность».

Тип урока: урок открытия нового знания, урок систематизации знаний.

Цель урока:

1. Научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.

2. Научить детей структуризации полученных знаний, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, , повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы.

Планируемые результаты:

1. Личностные: активизация познавательного интереса к предмету, способность к изложению своей точки зрения, её аргументация в соответствии с возрастными возможностями.

2.Метопредметные (УУД)

2.1. Познавательные: умение использовать ранее изученный материал при решении познавательных задач, определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать явления, с помощью учителя выбирать основания и критерии для классификации и обобщения

2.2. Коммуникативные: строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием, целью, решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в форме письменного и устного сообщения.

2.3. Регулятивные: умение находить, при поддержке учителя, пути достижения образовательных целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, оценивать правильность решения учебной задачи

3. Предметные: определение и использование экономических понятий и терминов, поиск информации в источниках различного типа и вида, анализ и раскрытие характерных, существенных черт экономических отношений.

Методы и приемы: репродуктивный, проблемный, исследовательский, блиц опрос.

Используемые технологии (в т.ч. ИКТ): проблемное обучение, информационно-коммуникационные технологии,интерактивное обучение, технология использования в обучении игровых методов.

Опорные понятия, термины: эквивалент, бартер

Новые понятия: обмен, эквивалент, бартер.

Дидактический материал: рабочий лист по теме «обмен», игра «Денежка. Без сдачи».

Оборудование: мультимедийный комплекс (проектор, компьютер).

Способы контроля предметных результатов обучения: текущий контроль, фронтальный опрос,комбинированный опрос,

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (22,1 КБ)
2. file1.pptx (5,2 МБ)

Опубликовано: 04.12.2023