Урок русского языка в 3 классе по теме «Правописание частицы не с глаголами»
Автор: Шестакова Елена Дмитриевна
Организация: МБОУ гимназия №9
Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж
Урок открытия нового знания по системе Занкова.
Цели урока
1. Сформировать представление о правописании частицы Не с глаголами
2. Повторить знания о глаголе
3.Формировать УУД:
Познавательные УУД: извлекать информацию, представленной в разных формах, осуществлять её анализ и синтез, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения;
Регулятивные УУД: определять цель урока, составлять план действий и действовать по плану, оценивать результат;
Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации, высказывать и обосновывать свою точку зрения, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы;
Личностные УУД: осознание себя носителем языка как части культуры, развитие чувства языка
Необходимое оборудование и материалы для занятия: компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для работы в парах, в группах.
Ход урока
1.Доброе всем утро
Сегодня у нас необычный урок-мы принимаем гостей. Давайте пожелаем нам всем хорошего настроения и продуктивной работы. Отбросим неуверенность, возьмём с собой удачу и знания .
Сегодня мы будем говорить о нашем родном языке, раскрывать его тайны, любоваться его красотой.
Откройте тетради и запишите :
28 ноября.
Классная работа.
По народному календарю
В народе считалось, что Гурий помогает лечению зубных болезней. Говорили также, что на Гурия «зима приезжает на пегой кобыле и разгоняет всех нечистых». На Гурия люди вообще уделяли лошадям много внимания: «Гурьян без лошади, что зима без января». Существовала даже особая примета: «Коли кони на Гурия ржут — это к добру». Смотрели и на приметы погоды. Говорили, что если на Гурия ляжет снег, то пролежит до половодья. Именины в этот день празднуют
Григорий, Гурий, Дмитрий, Никита, Николай, Петр, Самсон, Филипп
В нашем классе есть мальчики с такими именами-поздравляем вас с именинами.
Имена помогут нам справиться с заданием к минутке чистописания
-первая буква в слове Гурий обозначает парный звонкий твёрдый согласный звук
-вторая буква в слове Николай обозначает непарный звонкий твёрдый согласный звук
-третья буква в слове Николай обозначает ударный гласный звук
Запишите эти буквы так, чтобы они держались « за ручки»
Гла гла гла
Следующие 3 буквы запишем на другой строке
--первая буква в слове Григорий обозначает парный звонкий твёрдый согласный звук
-вторая буква в слове Самсон
обозначает ударный гласный звук
-третья буква в слове Филипп обозначает непарный звонкий мягкий согласный звук
Гол гол гол
Какое слово у нас получилось ГЛАГОЛ
Что без меня предметы? Лишь названья.
Но я приду – всё в действие придёт:
Летит ракета. Люди строят здание.
Цветут сады, и хлеб в садах растёт
2. Изучение нового материала.
а) Актуализация знаний.
– Сегодня мы продолжим путешествие по волшебной стране «Речь». И нас, конечно, интересует её правитель – его величество ГЛАГОЛ.
«Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи.
В глаголе струится самая алая, самая свежая кровь языка.»
А. Югов
– Расскажите всё, что вы знаете о нём?
Это часть речи, которая
обозначает действие предмета
и отвечает на вопросы:
что делать?
что делает?
что будет делать?
что делал?
У нас получился кластер.
Я предлагаю вам поработать в парах и составить предложение, пользуясь кодом.
пого |
ску |
ло |
чать |
да |
пос |
вор |
вицы |
и |
ки |
не |
ют |
5 |
8 |
2 |
9 |
11 |
1 |
6 |
3 |
4 |
7 |
10 |
12 |
Что у вас получилось . Давайте прочитаем хором
Пословицы и поговорки не дают скучать.
Как вы понимаете это высказывание?(-В пословицах и поговорках заложен глубокий смысл, их интересно объяснять.)
Давайте запишем это предложение в тетради и на доске, выполним разбор по членам предложения и по частям речи
Сущ. С. Сущ. Ч. Гл. гл.
Пословицы и поговорки не дают скучать.(Повеств., невосклиц, нераспростр.)
Какие части речи нам встретились-самостоятельные и служебные.
К каким частям речи относится частица не? С какой целью она употребляется? Как она пишется?
К какому жанру относятся пословицы и поговорки? (устное народное творчество)
Какие формы вы ещё можете назвать?
Послушайте грамматическую сказку
СИЛА ЛЮБВИ
Сказка
Гордую и упрямую частицу Не полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Не постоянно перечила Глаголу. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она – «Не верю». Частица Не никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды Не и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул печально Глагол и отправился скитаться по словарям да учебникам.
Без беды друга не узнаешь.
Ребята, давайте и мы поработаем с учебником, поможем Глаголу.
3.Чтобы быть зоркими и внимательными-подготовимся-выполним
физминутку для глаз.
4. Продолжаем работать по теме урока.
Упр.225. Предлагает вам , работая в паре, прочитать глаголы, опуская частицу не. И ответить на вопрос: почему глаголы записаны в 2 столбика?
Делаем вывод и читаем в учебнике
Дослушайте сказку до конца
Когда же возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую!», «Ненавижу!». И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался с ней рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях действительно жить без нее не может.
Объясните значение слова ненавидеть.
Негодовать.
ИЗ СЛОВАРЯ ОЖЕГОВА.
Ненавидеть – питать ненависть к кому-нибудь или к чему-нибудь.
Негодовать – значит возмущаться, быть недовольным.
-Давайте хором повторим, какие глаголы с НЕ пишутся слитно. Хоровое говорение.
- Запомните эти слова.
Вот так сказка помогла нам открыть ещё одну тайну русского языка.
Недаром ведь в народе говорится:
Сказка ложь, да в ней намёк-добрым молодцам урок.
Добавляем в кластер запись
5.Физминутка
Я буду называть глаголы с не, если пишется вместе-хлопаете 2 раза в ладоши, если раздельно-поднимаете руки над головой.
Не слышать
Негодовать
Не рисовать
Недоумевать
Не обижать
Ненавидеть
Не прыгать
Не дёргать
Невзлюбить
Не ошибаться
Предлагаю вам поработать в группах, чтобы научиться применять полученные знания.
Задание для первой группы.
-Вставь в текст частицу НЕ так, чтобы некоторые глаголы имели отрицательный смысл.
...Береги книгу! ...бери её грязными руками и ...клади на грязный стол. ...перегибай книгу и ...загибай у неё листов. Если ты ...взял книгу в библиотеке, то ...забудь вернуть её в срок.
Задание для 2 группы
Составьте правила поведения в школе для первоклассников
… опаздывать на урок.
… разговаривать на уроке.
… мешать своему соседу по парте.
… рисовать на партах.
….слушать учителя
Задание для 3 группы
Составьте памятку о том, как избавиться от вредных привычек. Вставьте, где надо, частицу не и дополните своими советами.
- Девочек __ дёргать за косички.
- __ драться на переменах.
- На уроках __ говорить с соседом.
- __ приходить вовремя на занятия.
- …
- …
Каждая группа читает своё творческое задание.
Добавляем в кластер запись
Осталось ещё свободное место-мы ещё не всё знаем о глаголе.
В конце урока мы проведём экспресс-контроль-по тренажёру.
6.Рефлексия
Мне было трудно …
- Я сомневался…
- Мне понравилось…
- Я доволен …
Подводим итог- собираем правило.
- Домашнее задание: тедуб ен
Приложение 1
Незнайка составил памятку для пешехода, но как всегда все перепутал. Давайте исправим ошибки.
Чтоб волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители.
На мостовой – играть, кататься,
Если здоровым хочешь остаться!
Правила эти помни всегда,
Чтоб случилась с тобою беда!
Список используемой литературы.
1.Нечаева Н.В., Яковлева С.Г. Русский язык 3 класс . Издательство «Фёдоров».2014.
2. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Ок. 53 000 слов / Под общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. — 24-е изд., испр.. — М.: Оникс, Мир и Образование, 2007
3. Шепитько Н.Г. Нестандартные уроки русского языка. Волгоград: Учитель - АСТ - 2005.
http://calendareveryday.ru/index.php?id=narodn
http://slovarick.ru/