Конспект урока окружающего мира, 3 класс по теме: Семейный бюджет

Автор: Савватеева Татьяна Ливерьевна

Организация: МБОУ СОШ №3 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г.о. Егорьевск

Цель: формирование представления о структуре семейного бюджета.

Задачи:
1. Сформировать у детей первоначальное понятие о семейном бюджете. Закрепить понятия “Бюджет”, “Доходы”, “Расходы”.

2. Выявить основные источники формирования семейного бюджета. Овладеть практическими навыками распределять семейный бюджет.
3. Воспитывать бережное экономное отношение к семейному бюджету.

Ценить труд всех членов семьи.

4.Развивать познавательный интерес учащихся, мотивацию к учению, умение выслушивать мнение товарищей, работать в группах и в коллективе.

Планируемый результат обучения:

Учащиеся научатся объяснять, что такое семейный бюджет, из чего он складывается, как ведётся хозяйство семьи, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Познавательные УУД:

Формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, умения ориентироваться в средствах и расчетах доходов семьи.

Коммуникативные УУД:

формирование умения договариваться, находить общее решение, умения аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; развивитие способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные УУД:

самостоятельное формулирование учебной проблемы; поиск и выделение необходимой информации.

Личностные УУД:
умение провести самооценку, организовать взаимооценку и взаимопомощь в группе; проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания.

Основные понятия и определения

Семейный бюджет, стипендия, пенсия

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока:

Прозвенел у нас звонок. Начинается урок. Будем думать, рассуждать и друг другу помогать.

Садитесь.

Руки? На месте.

Ноги? На месте.

Локти? У края.

Спина? Прямая.

На доске эпиграф урока: « Нажить много денег – храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство» ( Б. Ауэрбах)

- Объясните значение этого высказывания....

- Ребята, давайте вспомним, о чём говорили на прошлом уроке ( государственный бюджет)

- Что такое государственный бюджет? ( это план расходов и доходов государства)

-Откуда государство получает доходы?( из налогов)

- Что такое налоги?( отчисления от зарплаты и т.д.)

- На что государство расходует полученные доходы?

- Ребята, чтобы узнать тему сегодняшнего урока, поработаем в группах и разгадаем кроссворд: СЛАЙД №2

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,0 МБ

Опубликовано: 27.11.2023