Индивидуальные образовательные маршруты на уроках ОРКСЭ как средство духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников

Автор: Каюмова Лиана Раилевна

Организация: МБОУ СОШ №4 имени Тикеева Даниса Султановича

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Иглинский район, с. Иглино

«Воспитать человека интеллектуально,

не воспитав его нравственно -

значит вырастить угрозу для общества»

(Теодор Рузвельт)

Основы религиозных культур и светской этики в ФГОС НОО осуществляют:

• Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

• Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия народа РФ, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России

Цель учебного курса ОРКСЭ:

• формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Для создания условий самовыражения и самореализации обучающихся в учебной деятельности, расширения возможностей реализации его интеллектуальных, творческих и организаторских способностей в олимпиадах, конкурсах, состязаниях различных уровней предметной направленности созданы индивидуальные и групповые образовательные маршруты.

Задачи:

  • поддерживать высокую учебную мотивацию школьника;
  • поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
  • формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;
  • содействовать индивидуализации воспитания и образования школьника;
  • закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

Во время уроков используются различные формы деятельности:

• проведение опыта, эксперимента, наблюдения, исследования;

• изготовление книжки, брошюры, открытки;

• презентации;

• составление теста, задания;

• составление рассказов по теме;

• выдвижение гипотез;

• работа по учебным пособиям индивидуально, в паре, группе.

Индивидуальный образовательный маршрут

ученика 4 «А» класса Галяутдиновва Арсена

по подготовке к конкурсу в дистанционном формате

  1. Определение личностно значимых целей (октябрь 2023 г.)
  2. Составление плана работы (октябрь 2023 г.)
  3. Работа с научной литературой (октябрь 2023 г.)
  4. Выполнение индивидуальных заданий (ноябрь-декабрь 2023 г.)
  5. Изучение истории, теоретических источников по курсу ОРКСЭ (декабрь-февраль 2024)
  6. Участие в конкурсе, как продукт исследования (март 2024 г.)
  7. Анализ, обобщение, выводы. Работа над ошибками (Апрель 2024 г)

Деятельность учителя:

• определять образовательные запросы школьника;

• выступать консультантом;

• оказывать помощь в постановке целей, составлении плана работы, в отборе средств и способов достижения результата;

• помогать при возникновении проблем;

• проводить рефлексию (анализ деятельности и её результатов).

Возможность высоких достижений в жизни обеспечивает эмоциональный интеллект — самомотивация, устойчивость к разочарованию, контроль над своим эмоциональным состоянием. Участие в конкурсах и олимпиадах помогает развить все эти качества.


Приложения:
  1. file0.docx (17,2 КБ)
Опубликовано: 13.11.2023