Как вернуть ребенку желание участвовать в НПК «Планета эрудитов»

Автор: Вершинина Елена Владимировна

Организация: МБОУ школа №39

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Сохранение и развитие одарённости детей — важная проблема нашего общества. Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию личности ребенка. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования придает работе с одаренными детьми принципиально новую значимость.

Одним из направлений работы с одаренными детьми образовательных организаций города Дзержинска является городская научно-практическая конференция младших школьников «Планета эрудитов» (далее по тексту – Конференция). Участниками Конференции являются учащиеся 3-4 классов.

К тому времени, как мои ученики стали третьеклассниками, в нашей школе назрела проблема: катастрофическое снижение участников научно-практической конференции, от начальной школы. Передо мною, тогда руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов, была поставлена задача: обеспечить участие учащихся 3-4 классов в Конференции. Мне было понятно, что самостоятельно подготовить работу по заданным критериям ученик третьего, да и четвертого, не сможет, а значит, нужна помощь родителей. А родителям – помощь учителя.

Следовательно, необходимо было разработать несколько направлений работы с родителями и детьми, чтобы решить поставленную задачу.

Во-первых, необходимо замотивировать и родителей, и детей для участия в Конференции.

Во-вторых, обеспечить помощь педагога паре «родитель-ребенок» в процессе подготовки работы.

В-третьих, оценить усилия участников Конференции словесно и материально.

Я составила алгоритм работы, обсудила его с коллегами. Реализовав задуманное, мы обеспечили участие 15 учащихся в школьном этапе Конференции и 12 человек в муниципальном этапе Конференции. Краткий алгоритм организации работы с ребенком:

I этап. Мотивация. Выбор темы, составление плана работы.

II этап. Совместная работа «учитель + родителями + ребенок». Процесс создания работы на Конференцию.

III этап. Школьный этап Конференции. Публичное выступление ребенка.

IV этап. Участие в муниципальных этапах Конференции.

V этап. Рефлексия.

В следующем учебном году, самонадеянно надеясь, что процесс запущен, мы при организации Конференции на первом этапе отказались от «общешкольного» мероприятия, проведя подобное мероприятие по параллелям. Количество участников снизилось до 10, при этом 80% участников были четвероклассниками, то есть ребятами, которые вместе с родителями в предыдущем учебном году «прошли» по всем этапам алгоритма. Также мы сократили этап номер 5, потому что в этом учебном году была проведена процедура награждения, при этом наградили не только победителей, но и участников муниципального этапа на городском уровне.

Но в следующем году количество участников Конференции еще уменьшилось. Одна из причин отказа удивила нас. Родителей не устроило два факта. Во-первых, не были отмечены на муниципальном уровне учителя, чьи усилия помогли ребенку создать работу на Конференцию. Во-вторых, участников наградили до входа в зал, где позже произошла процедура награждения победителей Конференции.

Следовательно, для того, чтобы обеспечить рост участников Конференции в начальной школе, рекомендуем:

1. Родители и дети должны почувствовать, что дело, которое им предлагают выполнить, полезно для развития ребенка и значимо не только для учителя, но и школы. Следовательно, участие члена администрации обязательно на первом и последнем этапе.

2. За хорошо выполненную работу должна быть награда, даже если она будет выражена нематериально: благодарность устная и письменная, фотография ребенка на доске почета и т.п.

3. Наградить необходимо всех участников Конференции: ребенок, родители, учитель-руководитель работы.

4. Продумать способы усилить личную заинтересованность учителя в подготовке участника Конференции, потому что пройти весь изложенный ваше алгоритм – это трудоемкая работа, на ответственное выполнение которой учитель выделяет свое личное время.

5. Соблюдать и, при необходимости, корректировать следующий алгоритм работы с одаренными детьми по подготовке к участию в городской научно-практической конференции младших школьников «Планета эрудитов»:

I этап. Мотивация.

1) Выбор учителем в своем классе учащихся, которые смогут и/или захотят принять участие в Конференции.

2) Подготовка писем – приглашений классными руководителями для мамы и ребенка (мамы, потому что в нашем случае помощь в подготовке творческих работ по учебным предметам, оказывали именно мамы) на внеклассное мероприятие «Планета эрудитов». Рассылка писем удобным для учителя способом.

3) Проведение внеклассного мероприятия «Планета эрудитов». Схема мероприятия:

 Притча «Все в твоих руках».

 Приветственное слово члена администрации школы.

 Выступление учителей. Выдержки из Положения о Конференции: цель, задачи, этапы Конференции. В данном случае упор делаем на компетенции, которые развиваем у ребенка (приложение 1).

 Выступление ребят, участников Конференции предыдущих лет (2-3 человека).

 Краткое ознакомление со структурой работы.

 Посещение гостями мероприятия выставки творческих работ, выполненных в разные годы учащимися 3-4 классов.

 Раздача памяток, в которых отражены главные теоретические аспекты, а также отдельные рекомендации (приложение 2)

II этап. Совместная работа «учитель + родителями + ребенок».

1. Заполнение таблицы (приложение 2).

2. Опосредованный контроль со стороны учителя в процессе подготовки работы, оказание помощи.

3. Создание презентации для выступления и сопроводительной речи.

4. На одном из уроков, соответствующем секции, за 2-3 дня до школьного этапа Конференции, учитель кратко рассказывает учащимся о Конференции, предлагает помочь однокласснику подготовиться к публичному выступлению: внимательно прослушать выступление ребенка, отметить, что понравилось, при необходимости, дать совет, как улучшить выступление.

III этап. Школьный этап Конференции.

1. Учителя выбирают дату и время так, чтобы на школьном этапе могли присутствовать, по желанию, родители и/или родственники ребенка. Приглашают ребенка на школьный этап.

2. Публичное выступление ребят с соблюдением регламента.

3. Подведение итогов членами жюри. В это время участники Конференции могут посетить буфет или организованный для них «кофе-брейк».

4. Награждение победителей, призеров и участников. В процедуре награждения принимает участие член администрации школы. Вручение дипломов (или грамот), сладких призов в зависимости от рейтинга.

5. Благодарность участникам Конференции. Сообщение о том, кто из ребят будет защищать честь школы на муниципальном этапе Конференции.

6. Размещение информации об итогах школьного этапа Конференции, желательно с размещением фотографии и всех участников, и победителей и призеров Конференции, на школьном стенде «Ими гордится школа», в социальных сетях и сайте школы.

IV этап. Участие в муниципальных этапах Конференции.

V этап. «Смотрим в будущее»

1. Размещение информации об итогах муниципального этапа Конференции, желательно с размещением фотографии и всех участников, и победителей и призеров Конференции, на школьном стенде «Ими гордится школа», в социальных сетях и сайте школы.

2. Награждение за участие или победу в муниципальном этапе.

1) Директор или зам.директора вместе с учителями выбирают дату и время так, чтобы на процедуре награждения могли присутствовать, по желанию, родители и/или родственники ребенка. Рассылают приглашения на процедуру награждения.

2) Процедура награждения.

 учителя рассказывают о прошедшей Конференции, еще раз подчеркивает достигнутые цели и задачи;

 член администрации обязательно благодарит родителей и вручают им именные благодарственные письма;

 член администрации и/или учителя награждают участников и победителей муниципального этапа Конференции (*если участник муниципального этапа получает только грамоту или сертификат, то обязательно от школы ребенку вручается сувенир или подарок).

3) Упражнение «Венок знаний». Гости, и взрослые, и дети, и организаторы процедуры награждения, сплетясь руками, составляют венок. При этом каждый говорит о том положительном, что было на Конференции. Ведущий говорит, что данный венок позволяет полученным знаниям, положительным чувствам не рассыпаться, а окрепнуть, опираясь на плечо и опыт своих новых друзей, родителей сообщества «Планета знаний». Об этом всегда может вспомнить каждый участник Конференции.

Приложение 1.

Цель: способствовать развитию творческой и научно-исследовательской деятельности младших школьников, формированию мировоззрения детей, ориентированного на освоение наук и практическое применение знаний.

Задачи:

1. Создание условий для самореализации младших школьников, ориентированных на освоение фундаментальных наук и на практическое применение знаний.

2. Создание условий для научного общения, развития навыков публичного выступления, ведения научной дискуссии.

3. Создание условий для раскрытия индивидуальных способностей младших школьников при подготовке и представлении научно-исследовательских, проблемно-реферативных и творческих работ.

4. Поддержка обучающихся, склонных к научному творчеству, исследовательской деятельности, содействие формированию у них устойчивого интереса к профильным дисциплинам.

Конференция будет проходить в 3 этапа:

1 этап - школьный (подготовительный) с октября по январь – выбор темы, утвержденной городским методическим объединением учителей начальных классов, выполнение исследовательских и творческих работ.

2 этап – муниципальный заочный (основной) – февраль – отбор экспертными комиссиями лучших работ для защиты на конференции.

3 этап - муниципальный очный (заключительный) - март – проведение и подведение итогов работы Конференции.

 

 

Приложение 2.

Дорогу осилит идущий.

Дорогу осилит идущий — крылатое выражение, означающее, что для достижения цели важно двигаться к ней, не сдаваться. Даже трудный путь можно одолеть, идя шаг за шагом. Аналогичная русская пословица: терпение и труд всё перетрут.

Друзья!

Вы становитесь участниками научно-практической конференции младших школьников «Планета эрудитов». Нас с вами, как альпинистов, ожидает интересное восхождение на Эверест. Вы ведь уже знаете, что Эверест – это высочайшая гора мира. Чтобы достигнуть вершины горы в указанный срок, заполните путевой дневник (таблица 1).

Дело

Поручения (что сделаю)

Временной период

Помощники

Выбрать секцию и тему работы.

Познакомиться со списком тем в каждой секции.

 

Учитель – даст список.

Мама – совет в выборе темы.

Составить план работы.

Подумать.

Обсудить идею.

Коррекция плана.

 

Я.

Мама, учитель.

Я, мама.

Подбор материала.

Интернет: скачать текст, картинки.

Библиотека: взять книги по теме.

Нина Ивановна, учитель биологии, консультация по вопросу….

 

Родители, брат.

Мама, библиотекарь.

Нина Ивановна (кабинет …, телефон …)

Создание работы.

 

 

Создание презентации

 

 

Подготовка сопроводительной речи.

 

 

Выступление на уроке

 

 

Корректировка презентации и речи

 

 

Школьный этап Конференции

 

 

Помни, успеха достигнет идущий!


Приложения:
  1. file0.docx.. (28,3 КБ)
Опубликовано: 26.08.2023