Повышение интереса к самообразованию у учащихся начальной школы

Автор: Войлокова Елена Николаевна

Организация: МБОУ СОШ с. Верхнее Кузькино Чернянского района Белгородской области

Населенный пункт: Белгородская область, Чернянский район, с. Верхнее Кузькино

Каждый ребенок мечтает стать хорошим учеником. Однако не все готовы учиться и самостоятельно добывать знания. На школьных уроках и внеклассных занятиях дети получают необходимый объем знаний, соответствующий их возрасту и учебной программе. Однако есть и много интересного, что нельзя узнать на уроке, а можно найти и изучить в дополнительной литературе, Интернете и с помощью взрослых, которые с детства находятся рядом с детьми. Поэтому задача учителя должна заключаться в том, чтобы научить ребенка учиться и стремиться к самостоятельному познанию нового. Окружающий нас мир удивительно богат и разнообразен, в нем много интересного и неизведанного. Поэтому необходимо увлечь учащихся начальной школы. Необходимо вызвать у них желание самостоятельно познавать окружающую нас действительность.

Мотивация - главный стимул интереса ребенка к самообразованию, который помогает ему инициативно искать ответы на свои вопросы. Учителя должны поощрять учеников к самостоятельному изучению дополнительного материала. Учителю следует объяснить ученикам, что они могут более глубоко изучить материал самостоятельно с помощью дополнительных источников.

Самостоятельное приобретение новых знаний является одним из важнейших показателей успешности обучения учащихся начальной школы. В начальных классах важную роль играет развитие интереса к самообразованию. Если интерес перерастает в потребность в приобретении новых знаний, то это уже реализованная потребность. Таким образом, сначала потребность приобретает свойства интереса, а затем интерес перерастает в потребность. Интерес ребенка к самообразованию считается сформированным, когда он пытается самостоятельно дополнить знания, полученные на уроке, используя дополнительные источники информации. Любознательность побуждает ребенка к самостоятельному приобретению новых знаний, концентрируя его умственную активность и преобразуя ее в любопытство. Развитие любознательности требует обучения и воспитания. Развитие потребности в переходе от уже знакомого к чему-то новому и ранее неизведанному.

Самообучение - это способ приобретения новых знаний и развития у школьников мотивации к самостоятельному освоению интересующих их предметов. Познавательные интересы детей младшего школьного возраста носят позитивный характер. Это то, что специально развивается и воспитывается на протяжении всего периода обучения. Это связано с тем, что именно в этот период раскрываются способности детей, формируются их убеждения и потребности. Обучение предоставляет возможности для развития личных качеств и способностей учащихся.

У каждого ученика есть свои интеллектуальные потребности в знаниях. Интересы могут быть художественными, спортивными, техническими или познавательными, но дети сами выбирают, что им интересно.

Самообразование – это стремление к познанию окружающего мира. Оно предполагает взаимосвязь со всем, что нас окружает. Самообразование - это новая информация, которую ученики добывают сами. Любознательность - это постоянное самостоятельное добывание знаний в интересующих областях, выработка поведения и способов приобретения знаний. Под влиянием мотивации к приобретению новых знаний у учащихся возникают проблемы, которые они пытаются решить самостоятельно. Самообучение происходит с удовольствием, когда учащиеся испытывают эмоциональный подъем и удовлетворение от успеха. Мотивация «знать больше» положительно влияет не только на процесс и результат деятельности, но и на развитие мышления, воображения, памяти и внимания.

Заинтересованность - мощный инструмент, способствующий всем процессам, присущим интересу. Новизна, редкость, неожиданность, противоречие с прежними представлениями вызывают чувство удовольствия и являются сильнейшими мотиваторами самообразования. Интерес в, смысле развития любознательности, как черты характера, можно рассматривать как цель образования и воспитания. Самообразование может обеспечить приобретение новых знаний и развитие интереса к творческой и интеллектуальной самостоятельности.

В младшем школьном возрасте происходит формирование школьной мотивации - важнейшего фактора успешности обучения.

1. file0.docx.. 17,0 КБ

Опубликовано: 04.08.2023