Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» для 1 класса

Автор: Игнатова Эвелина Анатольевна

Организация: МОУ «ЦО № 2» г. Ясногорска

Населенный пункт: Тульская область, г. Ясногорск

Направленность: общекультурная.

Срок реализации: 1 год.

Составитель: учитель начальных классов высшей квалификационной категории Игнатова Э. А.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Умелые ручки» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебная деятельность потребует от первоклассника определённого уровня готовности

тонких движений пальцев рук к выполнению мелких, точных, разнообразных действий. Активные физические действия пальцами благотворно влияют на весь организм. Приблизительно треть мозговых центров, отвечающих за движения человека, непосредственно связаны с руками. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Ученые, изучавшие деятельность мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функций руки. Манипуляции с предметами стимулируют работу мозга, способствуют развитию речи, мышления, наблюдательности и творческих способностей.

На занятиях предметно - практической деятельностью развиваются тонко координированные движения - точность, ловкость, скорость. Наиболее активно это происходит в период обучения в начальной школе. Открываются широкие возможности для развития зрительно - пространственного восприятия, творческого воображения, разных видов мышления, в том числе дивергентного, интеллектуальной активности, речи, воли, чувств.

Занятия внеурочной деятельностью «Умелые ручки» способствуют развитию согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления поделок постепенно формируется система специальных умений, используемых обучающимися в практической деятельности. Развитие творческих конструктивных способностей идёт с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка, способствует развитию мышления, внимания, зрительного восприятия, воображения детей, мелкой моторики рук и координации движений. Воспитывается усидчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца. Важным показателем успешности достигнутых результатов является участие обучающихся в различных формах досуговой деятельности класса, школы (участие в конкурсах, фестивалях детского творчества, выставках работ), проектная деятельность, общественно-полезная деятельность (подарки близким людям, друзьям, пожилым людям).

Цель программы внеурочной деятельности по курсу «Умелые ручки» - оптимальное общее развитие каждого ребенка (психическое, физическое, духовно-нравственное, эстетическое) средствами предметно-практической деятельности.

Задачи программы:

духовно-нравственное развитие в процессе формирования понимания материальной культуры как продукта преобразовательной деятельности предшествующих поколений и людей разных профессий в современном мире;

обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

формирование внутренней позиции школьника, мотивации успеха, способности к творческому самовыражению, интереса к предметно-преобразовательной деятельности, ценностного отношения к труду, родной природе, своему здоровью;

развитие в процессе предметно-практической деятельности психических функций: зрительно-пространственного восприятия, воссоздающего и творческого воображения, разных видов мышления, речи, воли, чувств;

развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач;

создание условий для участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества.

В соответствии с системно-деятельностным подходом содержание курса внеурочной деятельности «Умелые ручки» нацелено на активизацию художественно-эстетической, познавательной деятельности каждого учащегося с учетом его возрастных особенностей, индивидуальных потребностей и возможностей, преемственность с дошкольными видами деятельности детей и подготовка к дальнейшему образованию, формирование мотивации детей к труду, к активной деятельности во внеурочное время.

Работы, предлагаемые ученикам, носят различный характер: точное повторение образца, (оригинального или представляемого учителем виде рисунка, фотографии, схемы, чертежа; выполнение работы по заданному учителем условию или по собственному замыслу из предложенных учителем материалов или определенных обучающимся самостоятельно). Каждый из этих видов работы предполагает различную психическую деятельность на этапе ориентировки в задании. При повторении образца ученик наблюдает за предложенным учителем готовым изделием, перерабатывает в сознании, составляет план действий, а затем воспроизводит. При выполнении работ на творческое воображение ребенок встает перед необходимостью создать собственный образ и воплотить его в изделии. Особое значение на занятиях «Умелые ручки» придается художественной деятельности как эффективному средству развития воображения и эстетического чувства детей.

Особую важность данный курс приобретает именно в первом классе, в период адаптации детей к школе, так как он позволяет развивать еще недостаточно хорошо сформировавшиеся функциональные возможности, в частности подготовку руки к овладению навыками письма.

В содержание курса входят 4 раздела: Технологии и профессии. Работа с природными материалами. Работа с бумагой и картоном. Работа с пластилином.

Программа составлена с учётом возрастных и психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Основная форма организации внеурочной деятельности по курсу «Умелые ручки» — кружок общекультурной направленности.

Возраст обучающихся – 7 - 8 лет.

Набор детей в группу – свободный.

Срок реализации программы – 1 год.

Объем программы: 33 часа в год для обучающихся 1 класса (по 1 ч в неделю продолжительностью 30 минут).

Содержание курса.

1 класс. 33 ч.

 

Раздел 1. Технологии и профессии. 2 ч.

ИОТ – 001. Технологии и профессии.

Знакомство с разными видами материалов. Правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами. Природные материалы. Сбор листьев и способы их засушивания.

Раздел 2. Работа с природными материалами. 7 ч.

Природа и творчество. Аппликация из засушенных листьев и картона «Львенок».

Работа с природными материалами. Аппликация из засушенных листьев «Бабочка».

Работа с природным материалом. Узор из семян «Цветок».

Объемные природные материалы (шишки, жёлуди, каштаны). Конструирование объемных изделий из них. Способы соединения природных материалов. «Грибная полянка» (каштан, пластилин)

Конструирование объемных изделий из природных материалов. Улитка (каштан, пластилин).

Конструирование объемных изделий из природных материалов. Птичка (грецкий орех, пластилин).

Конструирование объемных изделий из природных материалов. Сова (сосновая шишка, пластилин).

Раздел 3. Работа с бумагой и картоном. 16 ч

ИОТ. Бумага и картон. Основные свойства. Виды бумаги и картона. Режущий инструмент ножницы. Их назначение, конструкция. Правила техники безопасности при пользовании ножницами. Улитка.

Работа с бумагой и картоном. Закладка для книг.

Работа с бумагой и картоном. Осьминог.

Работа с бумагой и картоном. Елочка.

Работа с бумагой и картоном. Елочные украшения. Бумажный шар.

Работа с бумагой и картоном. Новогодняя открытка.

Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Зима.

Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Снеговик.

Работа с бумагой и картоном. Открытка ко Дню Защитника Отечества.

Работа с бумагой и картоном. Цветок из бумаги.

Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Букет цветов».

Работа с бумагой. Орнамент, вырезанный из бумаги.

Работа с бумагой и картоном. Открытка к 9 мая.

Раздел 4. Работа с пластилином. 8 ч.

Материалы для лепки (пластилин, пластические массы). Свойства пластических масс. Инструменты для лепки. ИОТ.

Работа с пластилином. Техника лепки. Лепка на форме. Вазочка.

Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Мышка.

Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Вертолет.

Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Барашек.

Аппликация из пластилина. Ветка яблони.

Аппликация из пластилина. Березовый лес.

 

 

Предполагаемая результативность

Реализация программы внеурочной деятельности «Умелые ручки» обеспечивает достижение учащимися начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

положительное отношение к занятиям предметно – практической деятельностью;

интерес к отдельным видам предметно - практической деятельности;

знания о гигиене труда и организации рабочего места.

Метапредметные результаты

понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

планировать свои действия;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

адекватно воспринимать оценку учителя;

различать способ и результат действия;

осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи;

анализировать объекты, выделять главное;

осуществлять синтез (целое из частей);

проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения об объекте;

принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами;

допускать существование различных точек зрения;

договариваться с партнёрами и приходить к общему решению.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно – преобразующей деятельности человека;

организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы;

соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;

выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов технологические приемы их ручной обработки;

узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов, использовавшихся на занятиях;

выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов технологические приемы их ручной обработки;

применять приемы безопасной работы с инструментами: линейкой, ножницами, стеком.

Информационно - методическое обеспечение

Материально-технические условия реализации программы : мультимедийный проектор, компьютер.

Информационно-методическое обеспечение программы:

Лыкова И. А. Лепим с мамой. Мы лепили, мы играли. Книга для занятий с детьми. – Москва, «Карапуз – дидактика», 2005.

Лепка из пластилина https://allforchildren.ru/article/index_plastilin.php

Поделки из бумаги и картона https://allforchildren.ru/article/index_paper.php

Осьминог. https://allforchildren.ru/article/paper2.php

Цветок. https://allforchildren.ru/article/paper11.php

Цветочная открытка. https://allforchildren.ru/article/paper8.php

Улитка. https://allforchildren.ru/article/paper25.php

Комбинированный цветок. https://allforchildren.ru/article/val08.php

Новогодняя открытка. https://allforchildren.ru/article/paper24.php

Открытка к 9 мая. https://allforchildren.ru/article/paper41.php

Оригами. https://allforchildren.ru/article/index_origami.php

 

Поурочно - тематическое планирование

1 класс. 33 ч.

№ п/п	Дата	Тема	Количество часов
1	Сентябрь	ИОТ – 001. Технологии и профессии.	1
2	Сентябрь	Знакомство с разными видами материалов. Правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами. Природные материалы. Сбор листьев и способы их засушивания.	1
3	Сентябрь	Природа и творчество. Аппликация из засушенных листьев и картона «Львенок».	1
4	Сентябрь	Работа с природными материалами. Аппликация из засушенных листьев «Бабочка».	1
5	Октябрь	Работа с природным материалом. Узор из семян «Цветок».	1
6	Октябрь	Объемные природные материалы (шишки, жёлуди, каштаны). Конструирование объемных изделий из них. Способы соединения природных материалов. «Грибная полянка» (каштан, пластилин)	1
7	Октябрь	Конструирование объемных изделий из природных материалов. Улитка (каштан, пластилин).	1
8	Октябрь	Конструирование объемных изделий из природных материалов. Птичка (грецкий орех, пластилин).	1
9	Ноябрь	Конструирование объемных изделий из природных материалов. Сова (сосновая шишка, пластилин).	1
10	Ноябрь	ИОТ. Бумага и картон. Основные свойства. Виды бумаги и картона. Режущий инструмент ножницы. Их назначение, конструкция. Правила техники безопасности при пользовании ножницами. Улитка.	1
11	Ноябрь	Работа с бумагой и картоном. Закладка для книг.	1
12	Декабрь	Работа с бумагой и картоном. Осьминог.	1
13	Декабрь	Работа с бумагой и картоном. Елочка.	1
14	Декабрь	Работа с бумагой и картоном. Елочные украшения. Бумажный шар.	1
15	Декабрь	Работа с бумагой и картоном. Новогодняя открытка.	1
16	Декабрь	Работа с бумагой и картоном. Новогодняя открытка.	1
17	Январь	Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Зима.	1
18	Январь	Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Зима.	1
19	Февраль	Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Снеговик.	1
20	Февраль	Работа с бумагой и картоном. Обрывная аппликация. Снегирь.	1
21	Февраль	Работа с бумагой и картоном. Открытка ко Дню Защитника Отечества.	1
22	Март	Работа с бумагой и картоном. Цветок из бумаги.	1
23	Март	Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Букет цветов».	1
24	Март	Работа с бумагой. Орнамент, вырезанный из бумаги.	1
25	Апрель	Работа с бумагой и картоном. Открытка к 9 мая.	1
26	Апрель	Материалы для лепки (пластилин, пластические массы). Свойства пластических масс. Инструменты для лепки. ИОТ.	1
27	Апрель	Работа с пластилином. Техника лепки. Лепка на форме. Вазочка.	1
28	Апрель	Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Мышка.	1
29	Апрель	Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Вертолет.	1
30	Май	Работа с пластилином. Техника лепки. Способы оформления и декорирования образа. Оттягивание с моделированием. Барашек.	1
31	Май	Аппликация из пластилина. Ветка яблони.	1
32 – 33	Май	Аппликация из пластилина. Березовый лес.	2