Внеурочное занятие на тему: «Дружба»
Автор: Комова Ирина Дмитриевна
Организация: МАОУ «СОШ 55 г. Улан-Удэ»
Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ
Цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
Задачи:
-развивать речь и мышление учащихся;
-воспитывать доброжелательность.
Оборудование:
Цветные карандаши, белые литы А4, клей, доска, «Дерево дружбы» на листе А3.
Ход занятия:
Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие. А чтобы узнать, какая тема нашего занятия, я предлагаем вам разгадать кроссворд.
Задание «Разгадай кроссворд».
Учитель: ребята, давайте разгадаем кроссворд. Слушайте вопросы внимательно. Чтобы ответить поднимайте руки.
1. Что-то волшебное, неожиданное.
(Чудо)
Учитель: Верно, второй вопрос.
2. Что всегда побеждает зло?
(Добро)
Учитель: Молодцы. Следующий вопрос.
3. Человек, с которым хорошо общаешься.
(Друг)
Учитель: Конечно.
4. Проявление хороших манер, уважение к окружающим.
(Вежливость)
5. Что украшает лицо человека?
(Улыбка)
Учитель: Да, и последний вопрос.
6. Мама, папочка, братишка,
Озорной котенок Тишка.
Сегодня все мы дома вместе:
Котик выпачкался в тесте,
Брат машинками играет,
Папа что-то там читает,
Мама вяжет на диване,
Я звоню подружке Ане.
Пусть на улице ненастье,
Быть с родными – это… (Счастье)
Учитель: Конечно, молодцы. Ребята, посмотрите, какое слово получилось у нас по вертикали?
(Дружба)
Учитель:Правильно. Значит, о чем мы будем говорить сегодня?
(О дружбе)
Учитель: Молодцы.
Основная часть:
Беседа о дружбе.
Учитель: Говорят, дружба – это любовь без крыльев. Дружба – это дар данный человеку. Я хочу прочитать вам стихотворение о дружбе.
«Дружба – это теплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души веселый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой нестрашны несчастья,
С дружбой жизнь весной полна.»
Дружбу надо ценить, ведь не зря говорят: «Нет друга – ищи, а нашел – береги.»
Физкультминутка.
Учитель: Ребята, давайте отдохнем и проведем физкультминутку. Вставайте из-за своих парт так, чтобы не мешать друг другу.
Раз, два, три, четыре...
Ножки вместе, ручки вбок,
И попрыгаем, дружок!
А теперь все ручки вверх,
Вот как вырос человек!
Раз, два, три, четыре, пять,
Громко скажем: «Здравствуй, друг!»
Улыбнемся веселей,
Стали мы еще дружней!
Учитель: Молодцы, присаживайтесь на свои места.
Задание «Дерево дружбы».
Учитель: Ребята, я хочу вам предложить сделать Дерево дружбы. У вас на столах лежит бумага , карандаши и ножницы. Ваша задача – обвести свою ладошку на бумаге и вырезать. Красиво оформите с помощь карандашей, ладошку, которая у вас получится из бумаги.
Учитель: Ребята, напомните, пожалуйста, как надо работать с ножницами.
- Ножницы при работе нужно держать так: сначала в кольцо продеть большой и средние пальцы, указательным пальцем придерживать их снизу, при этом концы ножниц направлять от себя. Узкое лезвие должно быть снизу.
- Резать средней частью ножниц.
- Передавать ножницы в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
- Не держать ножницы концами вверх.
- Не работать ими с ослабленными креплениями.
- Не резать ножницами во время ходьбы.
- Не оставлять ножницы в раскрытом виде.
Учитель: Правильно, молодцы работайте с ножницами аккуратно, не забывайте о технике безопасности.
Учащиеся: делают «ладошки».
Учитель:Ребята, кто уже сделал свою ладошку?
Учащиеся: Дети поднимают руки. Учитель вызывает по одному к доске.
Учитель: Выходи к доске со своей ладошкой и расскажи какой ты друг?
(Ответ ученика.)
Учитель: Молодец, теперь давай приклеим твою ладошку на ствол нашего дерева.
Ученик: клеит ладошку (учитель помогает)
[Далее ученики выходят по очереди к доске и приклеивают «ладошки» на Дерево дружбы.]
Учитель: Ребята, какое красивое дерево у нас получилось!
Завершение:
Учитель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Вы большие молодцы! Вы были очень активными и внимательными. Надеюсь, вам понравился наш урок. До свидания.