Методическая разработка урока окружающего мира в 4-ом классе «Петр Великий»

Автор: Данилова Ирина Капитоновна

Организация: МБОУ «СОШ №60»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Тип урока: «открытие» новых знаний

Вид урока: беседа

Цель: формирование представлений учащихся о времени правления Петра I, его реформах.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомиться с жизнью Петра I

2.Узнать об эпохе правления Петра I, его преобразованиях

3Выяснить роль преобразований Петра I в истории России

Развивающие:

1.Развивать мыслительные операции на основе выполнения заданий на анализ

2.Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов

Воспитательные:

1.Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий;

2.Воспитывать чувство гордости за нашу Родину на основе знакомства с жизнью и преобразованиями Петра I

Планируемые результаты:

Предметные:

1.Иметь представления о жизни Петра I

2.Знать о преобразованиях Петра Великого

3.Знать дату основания Санкт - Петербурга и его достопримечательности

4.Понимать роль преобразований Петра I в истории России

Метапредметные:

Регулятивные:
1. Самостоятельно организовывать свое рабочее;

2. Понимать и спокойно воспринимать оценку учителя или сверстника;

3. Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге, слушать и понимать других,

2. Оформлять свои мысли в устной форме;

3. Уметь отвечать на вопросы учителя;

4. Высказывать свою точку зрения, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку

Познавательные:

1. Отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

2. Понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста, иллюстраций;

3. Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Личностные:

1. Воспитывается чувство гордости за Родину

2. Ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

3. Высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции.

4. Формируется интерес к истории России

Оборудование: учебник, ИКТ, наглядный материал.

Полный текст статьи см. в приложении.