Моя роль в команде как тьютора, помощник классного руководителя и навигатор для родителей

Автор: тодуа Диана Януровна

Организация: ГБОУ школа №90

Населенный пункт: москва

Поступление в первый класс это волнующий момент для каждой семьи, стресс для любого ребенка. А для детей ОВЗ настоящий подвиг. Страх перед громкой переменой, непонимающие правила, слёзиыот усталости. А для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья ограничен особой тревогой:

Сможет ли ребёнок привыкнуть к новому порядку,

Найдут ли к нему подход,

Не будет ли ему страшно и одиноко

Моя задача не просто «быть рядом». Моя задача- стать мостом между ребенком и этим большим. сложным школьным миром.

Именно в этот период главную роль играет не только профессионализм отдельных специалистов, но и сложенная работа всей команды сопровождающей ребенка.

В нашей школе тьютор является помощником классного руководителя работаем в тесной связке? Классный руководитель определяет общую воспитания и обучения, а я как тьютор реализую индивидуальное сопровождение каждого ребенка, особенно в первые месяцы школьной жизни. Но моя права не ограничивается только помощью ученикам-не менее важная её часть, и пожалуй , самая ответственная –это выстраивание доверительных отношений с родителями. Именно родители являются главными экспертами по своим детям, и без их участия даже самая продуманная программа остаётся лишь документом.

Я пришла в коррекционную школу в 2023 году и самого начала работаю с первоклассниками. За это время я убедилась самое ценное , что я могу сделать как тьютор помощник классного руководителя –это стать для родителей тем человеком, которому они доверяют, к кому могут обратиться в любое время, с любым вопросом от кого получают ежедневную , честную , теплую связь о своём ребенке

В наше коррекционной школе тьютор не является самостоятельным специалистом. Мы работаем под руководством классного руководителя, который координирует весь образовательный и воспитательный процесс Моя задача ежедневно сопровождать детей на уроках ,переменах, столовой, помогать им соблюдать режим, выполнять простые учебные инструкции, взаимодействовать с одноклассниками. Классный руководитель ставить перед нами общие цели. А я реализую их на уровне индивидуальной работы с каждым ребёнком, адаптирую задания под его возможности

Однако именно я как тьютор провожу с детьми большую часть времени в течение дня, вижу их в разных ситуациях, замечаю малейшие изменения в поведении и в настроении. Поэтому именно ко мне чаще всего обращаются родители с вопросами, «Как прощёл день?» «Что он кушал»? «Почему сегодня был грустным»-и именно я становлюсь тем мостиком который соединяет школу и семью.

Классный руководитель –мой главный союзник. Мы вместе планируем родительские собрания, обсуждаем сложные ситуации, делимся наблюдениями. Но при этом у нас есть разделение. Классный руководитель отвечает за общие вопросы (режим работы школы, расписание, мероприятия) а я ежедневный быт эмоциональное состояние каждого конкретного ребенка. Родители это ценят, потому что получают не просто формальную информацию, а живой, детализированный рассказ от человека который был рядом с их ребенком весь день.

Знайте что для тьютора важнее, самое ценное - обратная связь от родителей . это когда родители твоих учеников доверяют тебе всем сердцем не боятся оставить ребёнка, советуются, благодарят. Приходят и говорят простые, тёплые слова. в твой адрес.

Мой опыт ( пусть пока и небольшой с 2023года) убедительно доказывает, что роль тьютора как помощника классного руководителя в коррекционной школе –это не просто «дополнительные руки» .Это возможность быть для родителей тем человеком , который разделит с ними их тревоги и радости, который каждый день подтверждает: их ребенок важен, любим и способен на многое

Я благодарна классному руководителю за доверие и совместную работу, а родителям – за их отзывы и доверие ко мне. Мы одна ко манда и наша общая цель –чтобы каждый первоклассник с ОВЗ , дети инвалиды почувствовали себя в школе счастливыми и защищёнными. Я горжусь тем, что являюсь частью этой команды и буду с любовью и ответственностью выполнять свою работу.

Хочу выразить благодарность родителям которые на сайт школы 05.05.2026 года оставили отзыв о моей работе и в целом о нашем коллективе

Автор: Ветрова Татьяна Павловна Добрый день! Хочу выразить огромную благодарность нашему любимому тьютеру Диане Януровне!!! Наши дочки с особенностями развития, мы очень волновались перед началом учебного года. Первый раз в первый класс- стресс для любого ребенка, а для Марии и Софии особенно. Но с первых дней тьютер сумела найти к ним идндивидуальный подход. Она увидела в дочках не диагноз, а личности, окружила их вниманием и заботой. всегда успокоит и заинтересует. Мы безгранично доверяем нашему тьютеру. Благодаря её профессионализму, терпению и душевной теплоте Мария и София полюбили школу, перестали бояться уроков и с радостью идут в класс каждое утро. Спасибо Вам за то, что в ГБОУ №90 работают такие чуткие и преданные своему делу специалисты!!! Особая благодарность нашему тьютеру, которая стала для дочек надёжной опорой. Мы ценим не простой труд изо дня в день, спасибо за доброжелательность и большое сердце с любовью и теплом к таким не простым детям, как наши.

Читая такие строки, я понимаю: Мой труд виден и нужен. Родители доверяют мне самое хрупкое-своего ребёнка. И я никогда не подведу это доверие. Для меня нет большой награды ,чем слышать « Мы вас ценим»

В коррекционной школе нет случайных людей. Здесь работают или те, которые отбывает часы, или те , кто живёт этим. Я –из вторых. Мои дети ОВЗ ,дети инвалиды–не «нагрузка» не «проблема. Я не просто тьютор. Я –проводник , опора, а иногда –просто тихая тень рядом, когда мир слишком громкий.

Иногда достаточно одной улыбки тьютора, чтобы первоклассник поверил в себя. Ведь мы не просто адаптируем их к школе. Мы доказываем им «Ты нужен этому миру. И я тебя не брошу»

Мы вместе- классный , я семья

Одна команда , круг едины

И каждый день, как искра дня

Ведет детей к большой вершине