Образовательный издательский проект как эффективный способ обобщения и выявления лучших практик духовно-нравственного и гражданско-патриотического образования и воспитания

Автор: Лапина Марина Евгеньевна

Организация: МКУ «Комплексный центр по обслуживанию муниципальной системы образования

Населенный пункт: Приуральский район» Ямало-Ненецкий автономный округ, с. Аксарка

Введение

Организация образовательного издательского проекта является действенным инструментом для обобщения и распространения передовых методик и опыта в области духовно-нравственного и гражданско-патриотического обучения и воспитания обучающихся начальной школы.

В целях продвижения и обмена педагогическим опытом, развития творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций Приуральского района, в начале 2022 года возникла потребность начать издание журнала педагогических практик учителей начальных классов муниципальных общеобразовательных учреждений Приуральского района (далее – Журнал).

Глава 1. Этапы проекта

Этапы организации проекта

1. Определение целей и задач проекта

Основная цель проекта – развитие системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического образования и воспитания детей в муниципальных общеобразовательных организациях Приуральского района.

Задачи проекта:

– обобщение существующих методических подходов и инновационных технологий в воспитании младших школьников;создание единого информационного пространства для педагогов, позволяющего обмениваться лучшими педагогическими практиками;

– повышение уровня квалификации учителей посредством разработки и внедрения эффективных учебных материалов;

– сбор и систематизация успешных примеров педагогического опыта;

– разработка учебно-методических статей, соответствующих современным требованиям ФГОС начального общего образования;

– проведение заседаний районного методического объединения (далее - РМО) учителей начальных классов для повышения профессиональной компетентности педагогов.

2. Формирование рабочей группы

Для успешной реализации проекта необходима рабочая группа, включающая куратора РМО, руководителя РМО, учителей начальных классов Приуральского района, главного редактора журнала. По совместительству первую и последнюю роль исполняла автор данной работы.

3. Подготовка учебно-методических материалов

В журнальные статьи перерабатывалась информация, подготовленная учителем начальных классов для выступления на заседании РМО.

Материалы создавались с учётом возрастных особенностей учеников начальных классов и требований федерального государственного стандарта.

4. Организация информационно-аналитической поддержки

Журнал в электронном виде распространялся авторам статей, на официальную почту школ, размещался на официальном сайте управления образования Администрации Приуральский район, в официальных социальных сетях управления образования и сообществе ВКонтакте «НОО Приуральский район».

5. Оценка эффективности проекта:

– качество разработанных учебно-методических статей;

– успешность внедрения эффективных форматов и методов обучения.

Реализация проекта обеспечила ряд преимуществ для системы образования Приуральского района:

– совершенствование качества духовно-нравственного и гражданского обучения и воспитания;

– увеличение мотивации педагогов к инновациям и профессиональному росту;

– возможность постоянного обновления и совершенствования содержания учебного процесса;

– укрепление связей между муниципальными общеобразовательными учреждениями Приуральского района.

Таким образом, создание образовательного издательского проекта представляет собой перспективный путь для интеграции и популяризации наилучших педагогических практик, направленных на развитие духовной культуры и чувства патриотизма среди подрастающего поколения.

Глава 2. Название журнала.

Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт.

(Фраза из советского мультфильма «Приключения капитана Врунгеля» (1976–1979))

Название «ШУМ» позиционировалось как сочетание слов «Школьный УМник», а также приобрело дополнительное истолкование: «Шум – понятие относительное. В начальной школе обойтись без шума невозможно. Младший школьник – непосредственный, искренний, не умеющий порой сдерживать свои эмоции. И, какими бы эмоции не были, - они важны для учителя, родителя и для самого ученика. Ведь, если есть эмоции, значит, нет безразличия!». Эту интерпретацию названия Журнала разместили на обложке. Там же находится штрих-код, представляющий ссылку на «облако», где размещены все изданные номера журнала.

Полный текст статьи см. в приложении.