«Здорово быть здоровым» Классный час для учащихся 1-4 классов

Автор: Кубашина Ирина Александровна

Организация: МКОУ «Кузьмищенская СОШ»

Населенный пункт: Костромская область, д. Кузьмищи

Тема воспитательного мероприятия «Здорово быть здоровым».

Цель: создать условия для профилактики вредных привычек у младших школьников и выведения правил здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательная:

-систематизировать знания обучающихся о правилах здорового образа жизни.

 

Развивающая:

- развивать навыки здорового образа жизни.

 

Воспитательная:

- воспитывать стремление вести здоровый образ жизни, сохранять и преумножать свое здоровье.

 

Планируемые результаты:

 

Личностные:

-ценить и принимать базовые национальные ценности: бережное отношение к здоровью окружающих и собственному здоровью;

- осознавать себя частью нации России;

- вносить посильный личный вклад в организацию и проведение мероприятий по здоровому образу жизни в родном поселке (спортивные конкурсы, акции)

 

Предметные:

- совершенствовать знания об основных формах и способах здоровьесбережения;

- владение измерительными навыками параметров своего здоровья, использование статистических и других методов познания;

-уметь применять знания по здоровому образу жизни в личной и общественной жизни;

 

Метапредметные связи:

- окружающий мир (режим дня, правильное питание)

- математика (меры длины, арифметические действия);

- русский язык (развитие речи, словарная работа);

- изобразительное искусство (рисунки по антинаркотической направленности);

- физическая культура ( назначение спортивного оборудования).

Регулятивные действия:

-определять цель учебной деятельности;

- составлять план выполнения заданий;

- выстраивать логическую цепь рассуждений;

- оценивать правильность выполненного задания на основе плана;

- учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, давать оценку своей работе и работе других.

 

Познавательные действия:

-уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, беседы;

- уметь добывать информацию из дополнительных источников информации, ставить задачу и решать ее.

- представлять информацию в виде рисунков, схем, опорного конспекта, в том числе с применением средств ИКТ;

-владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации и навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

 

Коммуникативные действия:

- организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.);

- предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;

- при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, учиться подтверждать аргументы фактами;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

 

Актуальность –Для современных детей здоровье не является важной человеческой составляющей. Когда у них спрашиваешь, какими они хотят вырасти, многие отвечают: «Храбрыми, сильными, умными, красивыми и т. д.» И почти никто не хочет вырасти ЗДОРОВЫМ.

- Неужели современному человеку не нужно здоровье?

- Почему так? Разве можно допустить, чтобы здоровье утратило свою силу?!

-Здоровье – это самое важное, что есть у человека.

Чтобы жизнь человека была доброй, счастливой, необходимы различные составляющие, среди них самое важное место занимает здоровье. Но существует много опасностей сегодня, из-за которых мы можем потерять свое здоровье. И одной из самых страшных являются наркотики.

Формирование здорового образа жизни у учащихся, на мой взгляд, является важной задачей в работе классного руководителя. Читать и рассказывать, объяснять и показывать.

Целевая аудитория - 7-10 лет (1-4 классы).

Первоосновой в развитии здорового образа жизни у ребенка является семья. В семье «зернышко здоровья» посеют, а мы учителя за ним «ухаживаем», формируем его рост и развитие.

Формирование здорового образа жизни осуществляется в урочной и во внеурочной деятельности. Ситуация на уроке, изучение того или иного произведения может стать темой классного часа или беседы. Учитель, классный руководитель формирует в каждом ребенке культуру здорового и безопасного образа жизни .

В классе данная форма работы апробирована, успешно реализуется и положительно влияет на микроклимат коллектива.

Данная методическая разработка может применяться при проведении внеклассных мероприятий, общешкольных, в каникулярное время.

Форма проведения – классный час.

Классный час – одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Ведь это прекрасная возможность непринужденно в неформальной обстановке поговорить с детьми о важном и интересном.

Педагогическая технология

Для достижения планируемых результатов использовались элементы технологии социальных проб, способствующие умению «проектировать себя» в содружестве и взаимодействии с микросоциумом, выстраивать отношения в группе на основе взаимопонимания, взаимоуважения, сопереживания и творчества, информационно-коммуникационные технологии.

Методы и методические приемы, используемые в ходе проведения мероприятия:

  • проблемный метод,
  • исследовательский метод,
  • поисковый метод,
  • деятельностный метод,
  • рефлексия,
  • беседа,
  • дискуссия,
  • дидактическая игра.

Ресурсы:

  • Выставка детских эмблем «Мы против наркотиков»;
  • Акция «Будь всегда здоров» (Вручение памяток о здоровом образе жизни населению);
  • эмблема мероприятия;
  • Толковый словарь;
  • Компьютер, проектор.

Методическая разработка поможет учителю, классному руководителю показать детям, насколько важно быть здоровым человеком, воспитывать правильные привычки и рассказывать о них не только близким, но и всем окружающим людям;

Основная часть:

Подготовительный этап включает следующие моменты:

  • Акция «Будь всегда здоров» (Вручение памяток о здоровом образе жизни населению)
  • подбор информационных материалов;
  • подготовка выставки рисунков «Мы против наркотиков»
  • назначение ответственных за подготовку и оформление внеклассного мероприятия;
  • составление и обсуждение плана проведения внеклассного мероприятия;
  • изготовление символической эмблемы;

2. Проведение мероприятия по плану.

Прежде всего, пришедшие на мероприятие ученики, должны быть подготовлены к восприятию данной темы. Это необходимо сделать классному руководителю во вступительном слове. Обстановка в классе должна быть доброжелательной и соответствовать тематике мероприятия.

Ребята должны поддерживать выступающих и создавать атмосферу непринужденного общения.

Классному руководителю необходимо внимательно наблюдать процесс восприятия информации детьми, выступлений, мастер-класса и при необходимости корректировать, чтобы подвести школьников к заключительному этапу.

3.Окончание мероприятия.

В заключении классный руководитель обязан поблагодарить всех слушателей и участников за проявленный интерес к данной теме, предложить ребятам оценить свою работу и сделать самостоятельно выводы.


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 09.03.2026
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера