Игровые приемы формирования функциональной грамотности учащихся в работе учителя начальных классов

Автор: Мехрякова Татьяна Валентиновна

Организация: МАОУ «Гимназия №8»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В дидактике пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. Особое значение уделяется формированию функциональной грамотности, умению применять полученные знания в различных сферах жизни. В работе представлено обобщение опыта разработки и использования дидактических игр для формирования и развития функциональной грамотности детей младшего школьного возраста. Приёмы могут быть использованы в образовательной деятельности на различных уроках, на индивидуальных занятиях или во внеурочной деятельности, в летнем лагере досуга и отдыха. Данные игры могут быть интересны детям как с хорошо развитым мышлением, так и нуждающимся в коррекции, поскольку предложенные формы работы помогут им почувствовать себя увереннее. В разработке даны активные ссылки на сервисы создания интеллектуальных и словесных игр, а также подробная инструкция по конструированию онлайн-викторины на основе Яндекс-форм. Целевая аудитория методической разработки: учителя начальных классов общеобразовательных школ, молодые педагоги, педагоги дополнительного образования. Работа может быть полезна и педагогам дошкольного образования, реализующим программы подготовки к школе.