Лидеры сегодня — лидеры завтра!

Автор: Москалeва Екатерина Александровна

Организация: МБОУ средняя школа №27

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Тема: «Лидеры сегодня – лидеры завтра!».

Цели:

• Обобщить знания о качествах лидера в командной работе.
• Развить социальную активность и лидерские качества учащихся.
• Завершить проекты, которые были начаты в треке «Орлёнок-Лидер».
• Подвести итоги прохождения данного трека.

Задачи:

1. Подвести итоги трека «Орлёнок – Лидер».
2. Подчеркнуть пользу, полученную от проведения Дня рождения коллектива класса, провести анализ совместной работы по реализации коллективного творческого дела.
3. Содействовать установлению дружеских взаимоотношений в коллективе класса.
4. Подчеркнуть важность командной работы.
5. Сформировать представления о способах поддержания товарищества и командного духа в дальнейшей жизнедеятельности четвероклассников.

Место проведения: кабинет класса.

Необходимое оборудование.

1. Ресурсы учителя: аппаратура (компьютер, колонки, проектор, экран), фотоаппарат, доска (оформление согласно темы занятия: речевые заготовки в виде облачков, девиз, воспитательный потенциал, конструктор «Лидер» - символ трека, логотип трека, плакаты «Орлята России»).

2. Ресурсы для учащихся: парты по количеству команд, стулья по количеству участников, цветные карандаши, ручки, раздаточный материал для каждой команды в отдельном файле.

Ход внеурочного занятия:

1. Вступительная часть:

• Приветствие и объявление темы занятия. Вступительное слово педагога по треку «Орленок – Лидер» и итоговому занятию «Лидеры сегодня – лидеры завтра!». Мотивационная речь: «Сегодня мы с вами подведём итоги трека «Орлёнок – Лидер» и определим, что значит быть настоящим лидером». Подведение итогов реализации трека (резюмируем краткие итоги по каждому занятию, акцентируя внимание на этапах подготовки и проведения коллективного творческого дела, получение эмоционального отклика детей по опыту проведённого дела).

Девиз трека «Орлёнок – Лидер»:

Лидер команду ведёт за собой!

Дружен и крепок орлятский строй!

Воспитательный потенциал трека «Орлёнок – Лидер»:

Воспитание инициативности, ответственности, коммуникабельности, умения вдохновлять людей, организовывать слаженную работу команды, воспитание чувства коллективизма, товарищества и дружбы!

• Актуализация:

Краткая дискуссия: «Кто такой лидер?», «Может ли им стать каждый?», «Назовите качества лидера».

2. Основная часть:

• Деление на команды (5-6 команд по 5 человек).
• Обсуждение и распределение обязанностей для работы в команде. На каждое задание отводится 5-6 минут.

Задание №1. Совместное составление списка качеств лидера, фраз (раздаточный материал для команд в отдельных файлах). Работа с доской.

Например:

Лидер чётко видит цели.

Мы можем быть лидерами в своих делах.

Лидер – это тот, кому мы доверяем!

Настоящий лидер слушает и поддерживает команду!

Командная работа – наш путь к успеху!

Лидер ведёт за собой команду!

Качества: решительность (готовность принимать сложные решения), ответственность, коммуникабельность (умение слушать и договариваться), профессионализм и авторитет (знание своего дела), креативность (способность находить нестандартные решения) и др.

Задание №2. «Творим вместе!» (картинка-пазл). Необходимо собрать картинку и раскрасить цветными карандашами выделенные элементы (например: картинка Домик друзей).

Задание №3. Работаем с квадратами «Танграм».

«Танграм» - игровой набор, выполненный в виде пазла, элементами которого являются отдельные блоки. В собранном виде пазл имеет форму квадрата. Во время игры с этим набором дети изучают формы, повторяют геометрические фигуры, развивают пространственное мышление, умение анализировать. Эта головоломка, состоящая из 7 плоских фигур, которые образуют квадрат, которые можно переставлять и составлять из них различные изображения (например, можно предложить изображения зайца, коня, кита, петуха, гуся, собаки), помогает развивать внимание, концентрацию.

Задание №4. «Слова для команды!». Работаем с филвордом (например, можно взять тему «Добрые слова» . Найти 9 слов).

Филворд – это разновидность кроссворда, которая существенно отличается от классического варианта. Его другое название – венгерский кроссворд, имеет поле без чётких клеток и нумерации. Всё поле заполнено буквами. Каждая буква может входить в состав только одного слова. Это средство развития общеинтеллектуальной сферы детей (развивает зрительную память, внимание, повышает словарный запас, расширяет кругозор).

- Нужно собрать слово. Двигаемся от первой буквы к последней. Слова могут размещаться слева направо, справа налево, сверху вниз и снизу вверх. Не могут пересекаться, а также не могут располагаться по диагонали, но могут «изгибаться».

3. Заключительная часть:

Подводим итоги трека «Орлёнок – Лидер». Это мы можем сделать, используя выданные ранее в отдельных файлах речевые заготовки на облачках из бумаги. Дети выбирают только те, которые подходят именно к треку «Орлёнок-Лидер» и итоговому занятию «Лидеры сегодня - лидеры завтра». После этого на облачках с речевыми заготовками дети пишут ручками качества, которыми должен обладать лидер.

• Рефлексия. Обсуждение. Краткое обобщение ключевых выводов занятия. Призыв к саморазвитию, поиску новых знаний и навыков, которые обязательно помогут стать успешным лидером в будущем. Поощрение: (можно заранее приготовить символические призы, например, «сюрпризки» - небольшие поделки, сделанные детьми: закладки, небольшие открытки с пожеланиями, но не подписанные для кого и от кого, и всех поощрить конфетами).

1. file0.docx (24,9 КБ)

Опубликовано: 04.12.2025