Урок окружающего мира в 1 классе «Зачем люди осваивают космос?»

Автор: Лудцева Елена Николаевна

Организация: МБОУ «Гимназия №2»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Бийск

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс: 1класс

Учебный предмет: Окружающий мир

Образовательная система: «Школа России»

Тема: Зачем люди осваивают космос?

Цель: создать условия для углубления представлений об освоении космоса, познакомить с космонавтами России, со спутниками Земли, космическими аппаратами и их ролью.

Задачи:

Дидактические:

1. Познакомить учащихся с космосом;
2. Познакомить со спутниками Земли, космическими аппаратами и их ролью в жизни современного человека.
3. Формировать умение находить взаимосвязь между космосом и жизнью человека.

Развивающие:

1. Формировать умение строить рассуждение по теме урока.
2. Совершенствовать умение использовать различные источники информации для поиска ответов на вопросы.
3. Развивать умение определять цели и задачи урока; понимать и принимать учебную задачу.
4. Развивать умение фиксировать в конце урока удовлетворенность, неудовлетворенность своей работы на уроке, объективно относиться к своим успехам, неуспехам.
5. Развивать умение включаться в диалог и коллективное обсуждение проблем и вопросов, формулировать ответы на вопросы.
6. Развивать умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Воспитательные:

1. Формировать положительное отношение к процессу познания, проявления внимания, удивления, желания больше узнать.
2. Формировать интерес к предмету, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Планируемые результаты:

Предметные:

1. Знание о космосе, космонавтах и современных спутниках Земли.
2. Умение характеризовать .

Личностные:

1. Положительное отношение к процессу познания, проявления внимания, удивления, желания больше узнать.
2. Интерес к предмету, доброжелательные отношения друг к другу.

Метапредметные:

Познавательные.

1. Умение строить рассуждение по теме урока.
2. Умение использовать различные источники информации для поиска ответов на вопросы.

Регулятивные:

1. Умение определять цели и задачи урока; понимать и принимать учебную задачу.
2. Умение фиксировать в конце урока удовлетворенность, неудовлетворенность своей работы на уроке, объективно относиться к своим успехам, неуспехам.

Коммуникативные:

1. Умение включаться в диалог и коллективное обсуждение проблем и вопросов, формулировать ответы на вопросы.
2. Умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оборудование: презентация, раздаточный материал

Прогнозирование домашнего задания

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (9,1 МБ)

Опубликовано: 01.12.2025