Технологическая карта урока «Закладка для книги» в технике оригами

Автор: Бабушкина Ирина Геннадьевна

Организация: МОБУ СОШ

Населенный пункт: Республика Башкортостан, д. Юматово

Схема технологической карты Целевой блок Тема Закладка из бумаги. Оригами Педагогическая цель Закрепление умений изготовления оригами, посредством выполнения технических приёмов складывания и вырезывания бумаги Планируемые образовательные результаты Предметные: - знают определение «оригами»; - умеют выполнять операции вырезывания, складывания, наклеивания; - осваивают технологию изготовления изделия; - выполняют закладку для книги в технике оригами. Личностные: - выработка учебной мотивации; - проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности; Метапредметные: -регулятивные: Определяют и формулируют цель и задачи деятельности на уроке; Оценивают результат своих действий; -познавательные: Наблюдают, анализируют информацию, самостоятельно делают выводы; -коммуникативные: Рассуждают, формулируют ответы на вопросы, формулируют собственное мнение и позицию, прислушиваются к мнению других, задают вопросы. Инструментальный блок Задачи урока Образовательные: Закрепить у обучающихся умения изготавливать изделие техникой оригами; Развивающие: Развивать самостоятельность обучающихся, мелкую моторику пальцев рук; Воспитательные: Воспитывать аккуратность и чёткость при выполнении практической работы; Тип урока Урок-практикум Методы и формы обучения Методы: объяснительно-иллюстративный; Формы: фронтальная, индивидуальная. Образовательные ресурсы Наглядно-демонстрационный материал План урока, педагогический образец изделия, пошаговый план практической работы по созданию продукта Оборудование Компьютер, проектор, ножницы, цветная бумага, клей-карандаш, шаблоны деталей, подкладной лист. Организационно-деятельностный блок Организация пространства Классная комната Межпредметные связи Окружающий мир Действия обучающихся Формулируют тему, цель, задачи и план урока, выполняют практическую работу Диагностика результатов урока Проведение итогов посредством беседы с обучающимися по содержанию урока, проведение рефлексивного анализа План урока: 1. Организация начала урока (2 мин.) 2. Подготовка к практической работе (7 мин.) 3. Практическая работа (25 мин.) 4. Рефлексивно-аналитический этап (4 мин.) 5. Уборка рабочих мест (2 мин.)