Внеурочное занятие «Азбука доброты»

Автор: Бабушкина Альбина Олеговна

Организация: ГБОУ Школа № 629

Населенный пункт: г. Москва

Внеурочное занятие

Обучение нравственности – основа любой системы воспитания и образования. Приводимые уроки состоят из сказок, стихов, игр, бесед и творческих заданий, направленных на глубокое проживание той или иной темы, наразвитие творческого потенциала детей. Ребята учатся высказывать свои мысли, работать в группах, ставить спектакли, рисовать.

 

Цель: расширять представление об общечеловеческих ценностях и нравственных качествах человека.

Задачи:

1. Знакомство учащихся с понятиями «Добро», «Доброта»

2. Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости к окружающим, друг к другу.

3. Воспитывать стремление помогать окружающим, совершать добрые и честные поступки.

4. Расширять словарный запас слов, учить детей правильно строить предложения и стараться не повторять сказанное.

Оборудование: презентация «Азбука Доброты», сосуд с «доброй» водой, словарь Ожегова, свеча, ларец с дарами.

Ход мероприятия:

1. Орг. момент.

- Итак, друзья, внимание -

Наполним память знанием.

Усаживаться нужно,

Спокойно, тихо, дружно!

Уже пора! Давно пора!

Освоить нам урок ДОБРА!

2. Вступление.

Сейчас мы отправимся в удивительную страну Азбуку Доброты.

-Нас ждёт игра, беседа, и вкусная конфета, и сказка интересная сегодня тоже ждёт.

-Время сказки наступило.

Учитель читает сказку (слайд №2):

ДАРОМ НИ ОДНО ДОБРОЕ ДЕЛОНЕ ПРОПАДАЕТ

А. Неелова

Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее ипосеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстроподнялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком ранонаступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста.«Ну, – думает крестьянин, – пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небопосматривает – не пошлет ли Бог дождичка.

Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его

две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:

– Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождяпропадает его рожь. Как бы помочь ему.

– Так то так, – ответила другая капелька, – да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная – тебе не смочить и самой маленькой травки.

– Правда твоя, – согласилась капелька, – а все же, может быть,

хоть немного утешу беднягу.

Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:

– Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.

И вот упали обе капельки – одна крестьянину на лоб, другая - на колос ржи.

– Слава тебе, Господи, дождь собирается, – обрадовался крестьянин: – Не останусь я теперь без хлеба.Тем временем собралось много-много дождевых капелеки принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их

подружкам.

– Пойду и я порадую мужичка, – надумала, наконец, одна изкапелек.

– И я! И я! И я! – послышалось со всех сторон, и капелькидружно брызнули на землю.

Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, и снял крестьянин со своей полоски богатый урожай.

Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька – не собрать бы ему и семян со своей полоски, и пришлось бы всюзиму с семьей голодать.

Вопросы и задания к сказке:

• Почему капелька пожалела крестьянина?

• Расскажите, о чем говорят между собой капельки и колоски.

• Какой была туча – мама добрых капелек?

3.Игра «Добрый дождик» (слайд №3)

- А теперь немного поиграем.

Все дети добрые дождинки. В середине стоит мама туча, в руке у неё чашечка с волшебной водой доброты. Мама туча по очереди брызгает водой из чашечки на каждого и спрашивает у дождинок, кому они помогли. Каждая «дождинка» должна придумать ответ.

Например: я увидела цветок, зачахший от жары, и напоилаего; я увидела на дороге грязную машину и помыла ее; я развеселила детей и т. д.

4. Вопросы и задания для беседы (слайд №3, № 4):

• Покажите детям семечко какого-либо дерева и покажите, как будет выглядеть это дерево через десять лет. После этого дети должны перечислить всех, чья добротапомогла этому дереву вырасти. (Доброта солнышка, земли, воздуха, ветерка, садовника). Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны и полезны к близкому и дальнему человеку, животному, птице, даже растению, с которым вступаем во взаимодействие - это и будет проявление доброты.

 

• Затем попросите детей перечислить всех, чья доброта помогает расти им. (Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек).

- Многим в жизни мы обязаны своим родителям, своим мамам, бабушкам. Первые уроки доброты дети получают от своей мамы. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце. В нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остается равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд.

Дети читают стихи

1)В доме добрым делом занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

 

2)И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.

Я тебе отвечу прямо:

Это — мама.

(В. Никерова)

 

- По словарю Ожегова:

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Чтобы выработать у себя доброе отношение к людям надо следовать законам доброты.

5 . Законы доброты. Волшебные слова (слайд №5, №6).

1. Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

2. Лучше отдать своё, чем взять чужое.

3. Умей дарить радость людям.

4. Бойся обидеть человека!

5. Люби и прощай людей!

6. Делай добро!

- Будем стараться воспитывать в себе это чувство и соблюдать эти законы. Ведь поступать по законам доброты – это красиво, почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках. А для их свершения необходимо знать вежливые слова. Давайте их вспомним.

- В России, Дании и в Австрии при встрече говорят все: «Здравствуйте!»

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого … « Спасибо!».

- Зазеленеет старый пень, когда услышит… «Добрый день!»

-Когда же нас бранят за шалости, мы говорим… «Прости, пожалуйста».

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, в транспорте, на природе?

- Как вы думаете, легко или трудно быть добрым? (Ответы детей).

Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце.)

- Но ребята надо помнить, что…(выступление учащегося)

Доброте учится очень просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.

Доброта чудесная такая,

Добрых дел её не видно края

- Судить человека надо по его делам.

-Кто же такой добрый человек?

Добрый человек – это тот, кто:

- любит и ценит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь;

- любит природу и бережет ее;

- вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим;

- Добрый человек ищет в других, прежде всего, хорошее;

- Добрый человек имеет доброе сердце.

6. «Доброе сердце» (слайд №7)

Игра в парах «Мы с тобой похожи чем? Мы с тобою отличаемся чем?»

Дети кладут руку друг другу на плечо и задают вопрос по очереди.

-Мы с тобой похожи, чем… (живём на одной планете, в одном, в одном городе, учимся в одной школе, в одном классе и др.)

-Мы с тобой отличаемся чем?(цвет глаз, волос, интересы, увлечения и т.д.)

-Мы все разные, но это не мешает нам дружить, ведь ДРУЖБА проявление доброты и сердечности. В добром сердце и большого и маленького человека есть место для большого количества друзей и приятелей. Это очень хорошо, что мы разные, но у всех пульсирует горячее сердце в груди.

Один человек играет роль «доброго сердца». Учитель открывает дверь и громко говорит:

«Дверь свою мы распахнем, сердце доброе зовем».

«Доброе сердце» заходит, в руках у неё ларецс дарами доброты – народной мудростью, которой доброе сердце щедро делится со всеми (в ларце конфеты, к каждой прикреплена пословица или поговорка о доброте).

«Моё сердце:

• Доброе, заботливое, внимательное.

• Умеет прощать.

• Щедрое.

• Я умею сказать другу хорошие слова.

• Я настоящий друг.

• У меня много хороших добрых друзей.

- Азбука букв в голове, а азбука доброты – в сердце».

7. Рефлексия. Свеча Учитель зажигает свечу и предлагает детям встать в круг. Передавая осторожно зажженную свечу, дети говорят друг другу добрые пожелания.

-Ведь каждый человек мечтает, чтобы его окружали хорошие, добрые люди. А для этого и самому нужно быть таким же. Пусть в сердце каждого из вас поселятся доброта, отзывчивость, забота и другие хорошие качества.А теперь встаньте в круг, возьмитесь за руки – это руки друга. Положите руки на плечи. Это плечо друга, на которое можно опереться в трудный момент. Помните об этом!

Песня В. Шаинского «Если с другом вышел в путь»

Источники:

1. Православный сайт «Азбука воспитания»https://azbyka.ru/deti/

2. А. Лопатина, М. Скребцова НАЧАЛА МУДРОСТИ.

50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста /А. Лопатина, М. Скребцова. – 3-е изд., исп. и доп. – М.: Амрита-Русь, 2007. – 304 с. – (Серия «Образование и творчество»).

ПРИЛОЖЕНИЕ

- В народе существует множество пословиц и поговорок о добре.

- Вслушайтесь в пословицы русского народа о доброте. Как вы их понимаете?

Жизнь дана на добрые дела.

Не устоять худу против добра.

Доброта без разума пуста.

Тот и свой, кто добр.

Далеко шёл, а добра не нашёл.

Делай добро и жди добра.

Добра желаешь, добро и делай.

Добра на худо не меняют.

Добро не лихо, ходит тихо.

Добро поощряй, а зло порицай.

Добро творить – себя веселить.

Доброго держись, а от худого удались.

Доброго человека в красный угол сажают.

Доброго чти, а худого не жалей.

Доброе дело без награды не остаётся.

Доброе дело два века живёт.

Доброе дело и в воде не тонет.

Доброе дело – правду говорить смело.

Добрые семена – добрые и всходы.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Доброе словечко – жемчуг.

Доброе словечко, что дождь в засуху.

Истинное добро всегда просто.

Доброму везде добро.

Доброму гостю хозяин рад.

Доброму и память добрая.

Доброму человеку весь мир - свой дом.

Доброму человеку помощь не в убыток.

Добру расти, худу по норам ползти.

Добрые вести прибавят чести.

Добрые слова дороже богатства.

Добрые уходят, а дела их живут.

Добрые чувства – соседи любви.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Не одежда красит человека, а добрые дела.

Доброе дело само себя хвалит.

Добрые вести прибавят чести.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Делай другим добро – будешь сам без беды.

Добрый человек в добре живет век.

Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.

Добрый человек добру и учит.

Красота до вечера, а доброта навеки.

Живи добрее, будешь всем милее.

 

«Законы ДОБРОТЫ»

1. Относись к людям так,

как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

2. Лучше отдать своё, чем взять чужое.

3. Умей дарить радость людям.

4. Бойся обидеть человека!

5. Люби и прощай людей!

6. Делай добро!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

«Законы ДОБРОТЫ»

1.Относись к людям так,

как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

2. Лучше отдать своё, чем взять чужое.

3. Умей дарить радость людям.

4. Бойся обидеть человека!

5. Люби и прощай людей!

6. Делай добро!

1. file0.docx (271,8 КБ)
2. file1.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 04.06.2025