Диагностика читательской грамотности в 3 классах

Автор: Исайченко Ирина Николаевна

Организация: ГБОУ Школа № 2025

Населенный пункт: г. Москва

В комплект работы входят диагностическая работа в одном варианте, ответы, система оценивания.

Прочитай текст 1

Хвост-цеплялка и шёрстка-невидимка

Голодная смерть больше не грозит Пику: он уже научился находить себе пищу. Но как ему одному было спастись от всех врагов?

Мыши всегда живут большими стаями: так легче защищаться от нападения. Кто-нибудь да заметит приближающегося врага, свистнет, и все спрячутся.

А Пик был один. Ему надо было скорей отыскать других мышей и пристать к ним. И Пик отправился на розыски. Где только мог, он старался пробираться кустами. В этом месте было много змей, и он боялся спускаться к ним на землю.

Лазать он научился отлично. Особенно помогал ему хвост. Хвост у него был длинный, гибкий и цепкий. С такой цеплялкой он мог лазать по тоненьким веточкам не хуже мартышки.

С ветки на ветку, с сучка на сучок, с куста на куст - так пробирался Пик три ночи подряд.

Наконец кусты кончились. Дальше был луг.

Мышей в кустах Пик не встретил. Пришлось бежать дальше травой.

Луг был сухой. Змеи не попадались. Мышонок расхрабрился, стал путешествовать и при солнце. Ел он теперь всё, что ему попадалось: зёрна и клубни разных растений, жуков, гусениц, червей. А скоро научился и новому способу прятаться от врагов.

Случилось это так: Пик раскопал в земле личинки каких-то жуков, уселся на задние лапки и стал закусывать.

Ярко светило солнце. В траве стрекотали кузнечики.

Пик видел вдали над лугом маленького сокола-трясучку, но не боялся его. Трясучка - птица величиной с голубя, только потоньше, - неподвижно висела в пустом воздухе, точно подвешенная на верёвочке. Только крылья у неё чуть-чуть тряслись да голову она поворачивала из стороны в сторону.

Он и не знал, какие зоркие глаза у трясучки.

Грудка у Пика была белая. Когда он сидел, её далеко было видно на бурой земле.

Пик понял опасность, только когда трясучка разом ринулась с места и стрелой понеслась к нему.

Бежать было поздно. У мышонка от страха отнялись ноги. Он прижался грудью к земле и замер.

Трясучка долетела до него и вдруг опять повисла в воздухе, чуть заметно трепеща острыми крыльями. Она никак не могла взять в толк, куда исчез мышонок. Сейчас только она видела его ярко-белую грудку, и вдруг он пропал. Она зорко всматривалась в то место, где он сидел, но видела только бурые комья земли.

А Пик лежал тут, у неё на глазах.

На спинке-то шёрстка у него была жёлто-бурая, точь-в-точь под цвет земли, и сверху его никак нельзя было разглядеть.

Тут выскочил из травы зелёный кузнечик.

Трясучка кинулась вниз, подхватила его на лету и умчалась прочь.

Шёрстка-невидимка спасла Пику жизнь.

С тех пор, как замечал он издали врага, сейчас же прижимался к земле и лежал не шевелясь. И шёрстка-невидимка делала своё дело: обманывала самые зоркие глаза.

 

(Текст взят https://vseskazki.su/vitaly-bianki-rasskazi/myshonok-pik.html)

 

Выполни задания.

1. В каком разделе библиотеки можно найти книгу с прочитанным

текстом? Укажи номер верного ответа.

а) Художественная литература

б) Научно-познавательная литература

в) Рассказы зарубежных писателей

г) Рассказы русских писателей

2. Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют

содержанию текста.

1) Грудка у Пика была чёрная.

2) В этом месте было мало змей.

3) Пик пробирался кустами.

4) Шёрстка-невидимка спасла Пику жизнь.

 

3. Почему мыши живут большими стаями? Запиши ответ словами из текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие черты характера можно отметить у мышонка Пика?

Укажи номера всех верных ответов.

а) смелый;

б) дружелюбный;

в) решительный;

г) наглый;

д) настойчивый.

 

5. Найди и выпиши из текста фразеологизм.

_____________________________________________________________________________

 

Прочитай текст 2

 

Мышь — это некрупный зверек с вытянутой и заостренной мордочкой, большими округлыми ушами и выпученными глазами-бусинами. Длинный, лысый или слегка опушенный хвост — отличительная черта животного. Конечности, не одинаковые по длине, приспособлены к копанию, передвижению по вертикальным и горизонтальным поверхностям. Длина тела грызуна может варьироваться от 3 до 20 см, вес — от 15 до 50 г.

Животные из семейства Мышей отличаются хорошим зрением и могут различать красные и желтые оттенки. Привычная температура тела у этих грызунов колеблется от 37,5 до 39⁰С. Максимальный срок жизни мышей составляет 4 года.

Чтобы грызуны могли удерживать постоянную температуру тела, им нужно быть активными зимой и летом, днем и ночью. Прожорливость и суетливость для мышек — характерные черты, помогающие выжить и оставить потомство.

Осенью у животных начинается сбор провизии в норке или на поверхности грунта, где «склад» маскируется землей. И если в межсезонье грызуны бодрствуют ночью, а днем спят, то в зимнее время активность сохраняется круглосуточно. Весной и осенью, когда недостатка в пище и температурных колебаний не наблюдается, мыши активно размножаются.

Мыши проживают большими семьями, так как вместе им легче защищаться, добывать корм, строить жилища, выращивать потомство. В мышиной стае есть вожак, поддерживающий порядок в группе. Самки мышей миролюбивы. А вот молодые самцы не всегда мирятся со своим подчиненным положением. Топот задними лапами и агрессивные удары хвостом говорят о намерении животного завоевать «трон». Межсемейные столкновения могут привести к распаду стаи.

В норах мыши проводят большую часть времени, выращивая потомство, спасаясь от опасности, делая запасы пищи или отдыхая после ее употребления. Максимальная глубина норы — 70 см, а общая длина ходов может достигать 20 м. Некоторые виды мышей строят гнезда в зарослях высоких трав (мышь-малютка) или живут в корнях деревьев и старых пнях (лесная мышь).

 

(Текст взят https://vsezhivoe.ru/mysh/)

 

Выполни задания.

6. Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют

описанию мыши в тексте.

а) крупный зверёк;

б) заостренная мордочка;

в) короткий хвост;

г) выпученные глаза-бусины.

 

7. Составьте план текста.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. На основе прочитанного текста определи верность следующих

утверждений.

А. Привычная температура тела у этих грызунов колеблется от 36 до

39⁰ С.

Б. Максимальная глубина норы — 70 см, а общая длина ходов может достигать 20 м.

Укажи верный ответ.

1) верно только утверждение А

2) верно только утверждение Б

3) оба утверждения верны

4) оба утверждения неверны

9. Что позволяет грызунам удерживать постоянную температуру тела? Найди и подчеркни предложение в тексте.

10.Напиши, как ты понимаешь значение выражение «завоевать «трон»».

11.Найдите и выпишите из текстов предложения, в которых встречается одинаковая информация о мышах.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ответы к диагностической работе для 3 класса по определению читательской грамотности (ЧГ)

№ п/п	Задания	Ответы	Балл
1	В каком разделе библиотеки можно найти книгу с прочитанным текстом? Укажи номер верного ответа. а) Художественная литература б) Научно-познавательная литература в) Рассказы зарубежных писателей г) Рассказы русских писателей	а) Художественная литература	1
2	Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют содержанию текста. 1) Грудка у Пика была чёрная. 2) В этом месте было мало змей. 3) Пик пробирался кустами. 4) Шёрстка-невидимка спасла Пику жизнь.	3) Пик пробирался кустами. 4) Шёрстка-невидимка спасла Пику жизнь.	2
3	Почему мыши живут большими стаями? Запиши ответ словами из текста.	Так легче защищаться от нападения. Кто-нибудь да заметит приближающегося врага, свистнет, и все спрячутся.	2
4	Какие черты характера можно отметить у мышонка Пика? Укажи номера всех верных ответов. а) смелый; б) дружелюбный; в) решительный; г) наглый; д) настойчивый.	а) смелый; в) решительный; д) настойчивый.	3
5	Найди и выпиши из текста фразеологизм.	От страха отнялись ноги.	2
6	Укажи номера всех утверждений, которые соответствуют описанию мыши в тексте. а) крупный зверёк; б) заостренная мордочка; в) короткий хвост; г) выпученные глаза-бусины.	б) заостренная мордочка; г) выпученные глаза-бусины.	2
7	Составьте план текста.	Примерный план. Описание внешнего вида мышей. Температура тела. Сбор провизии. Проживание стаями. Описание норы мышей.	1
8	На основе прочитанного текста определи верность следующих утверждений. А. Привычная температура тела у этих грызунов колеблется от 36 до 39⁰ С. Б. Максимальная глубина норы — 70 см, а общая длина ходов может достигать 20 м. Укажи верный ответ. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны	2) верно только утверждение Б	1
9	Что позволяет грызунам удерживать постоянную температуру тела? Найди и подчеркни предложение в тексте.	Чтобы грызуны могли удерживать постоянную температуру тела, им нужно быть активными зимой и летом, днем и ночью.	1
10	Напиши, как ты понимаешь значение выражение «завоевать «трон»».	Стать главным.	1
11	Найдите и выпишите из текстов предложения, в которых встречается одинаковая информация о мышах.	Мыши всегда живут большими стаями: так легче защищаться от нападения. (текст 1) Мыши проживают большими семьями, так как вместе им легче защищаться, добывать корм, строить жилища, выращивать потомство. (текст 2)	2

Система оценивания выполнения работы

Рекомендуемые уровни:

Низкий – 49 % всей работы (0-8 баллов);

Базовый – 50-64 % выполнения всей работы (9-11 баллов);

Повышенный – 65-84 % выполнения всей работы (12-15 баллов);

Высокий – 85-100 % выполнения всей работы (16-18 баллов).

Время выполнения работы составляет 45 минут.

1. file0.docx (24,8 КБ)

Опубликовано: 17.02.2025