Методическая разработка с использованием материалов ЦОК урока математики в 6 классе на тему: «Отношение двух чисел»

Автор: Садулаева Хадижат Мухтаровна

Организация: МБОУ «СОШ №56 им. П.П. Балюка»

Населенный пункт: Чеченская Республика, г. Грозный

Контролируемые элементы содержания

Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости

Контролируемые умения

Овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел

Проверяемые элементы содержания

Отношение. Масштаб, пропорция. Применение пропорций при решении задач

Предметные умения

Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с целыми числами и дробями, сравнивать целые и дроби числа Вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой

Личностные результаты

Овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном самоуправлении Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

Функциональная грамотность

Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел. Производить простые алгебраические процедуры

Краткая информация по уроку

Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Отношение двух чисел». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Самостоятельная работа».

Тип урока

Урок освоения новых знаний и умений

Соответствует обновленному ФГОС Включен в Федеральный перечень ЭОР

Ключевые слова

ОТНОШЕНИЕ

ЧАСТНОЕ

Этапы урока

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Актуализация опорных знаний

Диагностическая работа

Рекомендации для учителя

Прежде чем выполнить тест, повторите с классом, как разделить натуральное число на дробь. Обсудите результаты теста, обратите внимание на числовое выражение 25 : 0 (делить на ноль нельзя).

Какие арифметические действия ты знаешь?

Какое арифметическое действие можно записать, не используя знак арифметического действия?

Назови компоненты этого действия

 

Освоение нового материала

Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)

Рекомендации для учителя

Обсудите с учащимися предложенные изображения. Приведите примеры. Обсудите с учащимися, на чём основано последнее свойство, сформулируйте основное свойство дроби. Приведите несколько примеров применения свойства отношения чисел.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 02.09.2024