Нахождение площади многоугольника

Автор: Поздеева Ирина Валерьевна

Организация: МБОУ СОШ №32 города Белово

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Белово

Ход урока:

• Добрый день,
• В математике существует очень много высказываний, и наш урок сегодня я бы хотела начать с высказывания, которое мне близко по духу

/Слайд 1 — на слайде высказывание с пропущенными словами/

« Математика существует не для того, чтобы навязывать кому либо тяжёлую работу. Наоборот, она существует только для ___________ . Для_____тех, кто любит_________ то, что он делает, что сможет сделать, или то , что уже сделал в надежде делать это ещё_____»

Оно есть у вас на рабочих листах 1. В этих рабочих листах у вас пропущено несколько слов (читаю слайд). Ваша задача заполнить пропуски и написать слова, которые вам близки по духу. На эту работу пол минутки.

• Давайте прочитаем второе предложение и посмотрим, что получилось у группы №1. (Слушаем версии ребят в группах)
• Хорошо, спасибо
• Вторая группа, прочитайте 3 предложение (Слушаем версии ребят в группах)
• 4 группа, что вы бы добавили? 3 группа?
• Спасибо, хорошо. А теперь посмотрим как говорил о математике сам автор:

/Слайд 2 — читает высказывание/

« Математика существует не для того, чтобы навязывать кому либо тяжёлую работу. Наоборот, она существует только для удовольствия . Для удовольствия тех, кто любит анализировать то, что он делает, что сможет сделать, или то , что уже сделал в надежде делать это ещё лучше».

- Вам такой вопрос: Математика и удовольствие. А вы получаете удовольствие от уроков математики и когда? Пожалуйста, третья группа.(Ответы обучающихся)

• Предлагаю сегодня на нашем уроке математики получить положительнее эмоции от решения задач
• Первое задание Установите соответствие между фигурой и формулой вычисления ее площади, пожалуйста, первая формула для какой геометрической фигуры?

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (2,7 МБ)
2. file1.ppt (844,0 КБ)

Опубликовано: 17.04.2024