Методическая разработка внеурочного занятия по математике «На пути к ОГЭ» «Задачи по геометрии в ролевой игре» для учащихся 9 класса

Автор: Абдуллина Лариса Ивановна

Организация: МОУ СОШ №2

Населенный пункт: Томская область, г. Стрежевой

Пояснительная записка

Наименование методического) материала.

- Направленность разработки: обучающая, развивающая, социализирующая.

- Цель, задачи методического (конкурсного) материала.

- Актуальность, новизна, эффективность методического (конкурсного) материала.

- Краткое описание ожидаемого результата.

- - Технологические особенности: технические условия, используемые средства,

оборудование; организация работы.

- Технологическая карта урока, дидактический материал.

1. Наименование методического материала:

Методическая разработка внеурочного занятия по математике «Задачи по геометрии в ролевой игре» для учащихся 9 класса, в групповой форме, с применением игровых и информационных технологий для учащихся 9 класса.

2. Направленность разработки:

Игровая, обучающая, развивающая, практико- ориентированная.

Цель разработки : Разработка внеурочного занятия по математике «Задачи по геометрии» в игровой и групповой форме и раскрытие опыта его проведения.

Задачи методической разработки:

 

1. Описать виды деятельности педагога и учащихся на уроке.

2. Описать организацию учебного урока, эффективность применения методов, методических приемов и форм в изложении учебного материала.

3. Поделиться опытом использования ролевых игр на уроке с использованием современных педагогических технологий .

4. Дать возможность апробировать данную разработку в учебной деятельности учителям математики на внеурочных занятиях и на занятиях по подготовке к ОГЭ.

Актуальность и новизна методической разработки:

Актуальность методической разработки состоит в том, что учитель использует применение групповой формы работы с использованием ролевой игры и соревновательного процесса между участниками данной игры, используя технологию деятельностного подхода для формирования основных учебных и коммуникативных навыков. Тема «Задачи по геометрии», которые дети решают в соревновательном режиме обобщают изученный материал по геометрии с 7 по 9 класс, и позволяют повторить закрепить его и подготовить учащихся к итоговой аттестации. В данной разработке учитель использует различные виды деятельности учащихся, ориентируясь на их познавательный интерес, жизненный опыт и знания. В разработке используются современные мультимедийные здоровья сберегающие , личносто- ориентированные , проблемные и развивающие технологии, методы самоконтроля, взаимоконтроля и самоанализа. В разработке описано как ученики из проблемной ситуации сами определяют цели и задачи занятия, делают выводы, выбирают самостоятельно задания по своим силам, соревнуются, анализируют полученные результаты, Данная разработка соответствует всем требованиям ФГОС современного урока, как в деятельности учащихся, так и учителя. В разработке описывается опыт формирования учебных универсальных навыков учащихся не только в сфере математики, но и работа в команде, в содружестве и товариществе.

Новизна разработки состоит в организации скоординированной совместной деятельности учащихся и учителя во внеурочное время с использование различных педагогических технологий и приемов обучения в предметной области математики для подготовки к ОГЭ.

Краткое описание ожидаемого результата:

Разработка урока должна помочь повысить квалификацию и методическую грамотность учителей математики, и дать возможность применять данный материал на своих уроках.

Технологические условия разработки:

Данная разработка проводится в рамках учебной внеурочной деятельности педагога и учащихся по предмету математика. Требует особенной подготовки и организации процесса для проведения занятия в форме ролевой игры и командного соревнования. Разработка поддерживается мультимедийной авторской презентацией, музыкальным сопровождением для физкультурной паузы и раздаточным материалом для игры.

Приложение

Разработка внеурочного занятия по теме «Задачи по геометрии в ролевой игре»

Организация урока проводится на внеурочной деятельности, для учащихся 9 класса.

Время занятия 40 минут.

На уроке используется авторская презентация, интерактивная презентация «Своя игра», раздаточный материал в виде листов с ответами для судей, цветных прямоугольников для выбора команды, грамоты для награждения. Учащиеся делятся на две команды по цвету прямоугольников, выбирают судей, капитанов и болельщиков игры. Очередность игрока определяет капитан команды. Команды играют по очереди, решая задачи из интерактивной презентации «Своя игра», Игрок выбирает тему и стоимость вопроса, показывает свой ответ судьям, которые сверяют ответ с правильным и выставляют баллы команде.

Цель занятия: Создание условий для командной ролевой игры, по обобщению знаний по геометрии для решения геометрических задач при подготовке к ОГЭ, с использование коммуникативных и информационных технологий.

Задачи урока:

- образовательные: повторить фундаментальные знания по геометрии и использовать их для решения геометрических задач.

- развивающие: развивать логическое мышление и навыки исследовательской работы, формировать умение анализировать, выдвигать гипотезы, переносить свои знания в новые ситуации, использовать приобретенные навыки, развивать интеллектуальные способности обучающихся.

-воспитательные: развивать личностные качества учащихся, такие как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, умение работать в коллективе, в команде; содействовать формированию интереса к математике и к и активной жизненной позиции. Эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Формировать навыки коллективной работы, повышать уровень творческой активности ребят, формировать коммуникативные компетентности учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные:

Уметь определять способы решения выбранной задачи, использовать геометрические формулы, теоретические знания для выбора верного ответа.

Личностные: Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: Выдвижение гипотез и их обоснование; умение составлять схемы и уравнения к текстовым задачам.- Поиск и выделение необходимой информации;

Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение, используя информационные технологии.

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и работы в команде при соревновательном процессе.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя знания , свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

К уроку прилагается технологическая карта, авторская презентация, интерактивная презентация «Своя игра» илисты ответов.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 449,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 13.09.2023