Онлайн-платформы для уроков математики

Автор: Скобелева Марина Андреевна

Организация: МАОУ «СШ № 2 г. Валдай»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Валдай

В настоящее время очень трудно представить учебный процесс без использования онлайн-сервисов на уроках. Информатизация учебного процесса охватывает все ступени образования и предусматривает оснащенность учебного заведения современным компьютерным оборудованием и программным обеспечением. Онлайн-сервис – это программное обеспечение, которое предоставляет платформенно-независимый доступ к своим данным другим программным продуктам через сеть Интернет.

Многие педагоги во время своей непосредственной деятельности с обучающимися задумываются: а как можно упростить и одновременно улучшить способ проверки знаний так, чтобы это было увлекательно и учителю, и ученику? Одним из ответов на данный вопрос может служить введение в процесс обучения викторин. Увлекательные тестовые задания, оформленные в виде онлайн викторины, способствуют большей заинтересованности обучающихся, а также, благодаря автоматической проверке результатов, позволяют экономить время учителя.

Викторина – это игра в ответы на вопросы, объединенная общей темой. Игра подчинена каким-либо определенным правилам, и чаще всего у многих викторин они схожи. У каждой викторины есть определенное количество вопросов. За правильный ответ на вопрос отвечающему участнику выдаются баллы, также баллы могут даваться за скорость получения ответа. В конце викторины баллы подсчитываются, и участнику викторины выдается место, соответствующее количеству баллов. Викторины могут проводиться и «вживую» с ведущим и участниками, и онлайн, с помощью соответствующих онлайн-платформ. Второй способ проведения викторин наиболее удобен в образовании.

Викторина является одним из методов проверки усвоения знаний обучающихся. Но в отличие от прохождения обыкновенного теста, участие в викторине больше заинтересовывает учеников, так как у них формируется соперничество за первое место: у кого больше верных ответов, кто быстрее ответит и так далее.

Онлайн формат проведения викторин очень удобен для учителя, так как он может в реальном времени просматривать качество и скорость выполнения тестовых заданий, и самое главное, не проверяет все задания вручную, ведь весь пакет правильных ответов был создан заранее, на этапе создания викторины. Викторины целесообразно использовать на уроках закрепления знаний или на обобщающих уроках.

Для создания онлайн-викторины существует очень много платформ как платных, так и бесплатных, я использую платформу myQuiz.

МyQuiz – это бесплатный образовательный онлайн-сервис, позволяющий создавать и проводить викторины, или использовать выбранные из каталога готовые викторины. Интернет-сервис предоставляет функции для проведения конкурсов и викторин в режиме реального времени. Для участия в викторине ученикам нужно перейти по ссылке, ввести цифровой код или отсканировать QRкод — не нужно никаких дополнительных скачиваний.

Возможности платформы myQuiz:

 С помощью сервиса учитель создает викторину на своем компьютере, а ученики могут принять участие в ней со своими мобильными устройствами.

 При создании викторины учитель может вставить свою картинку или встроить ее из сети, а также задать время на обдумывание вопроса.

 Викторину можно провести в дистанционном режиме, когда ученики не находятся в одном классе.

 Каждая викторина имеет свой код, который получают перед игрой учащиеся.

 Викторину можно предложить как домашнее задание.

 Также учитель имеет полную картину успеваемости ученика в таблице.

 Есть возможность настроить свои мотиваторы и отключить или включить музыкальное сопровождение.

 Учитель имеет право копировать другие викторины и перерабатывать по своему усмотрению.

Для создания викторины сначала необходимо войти на сайт MyQuiz и зарегистрироваться. Для участников викторины регистрироваться не обязательно, что очень удобно, можно пройти викторину и без регистрации. Следом нужно перейти в раздел создания викторины и заполнить все необходимые поля в настройках викторины.

После заполнения всех настроек викторины¸ переходят к настройкам вопросов. В бесплатной версии платформы MyQuiz доступны несколько видов вопросов, которые можно задействовать в викторине: выбор варианта ответа (как одного, так и нескольких), открытый вопрос, рисование правильного ответа.

Подобные онлайн-викторины стали крайне важной частью образовательного процесса. Они делают учебные занятия более интересными и интерактивными и помогают учителю оперативно проводить оценивание учащихся. Онлайн-сервис MyQuiz можно отнести к одному из наиболее удобных и доступных инструментов по созданию викторин.

Кроме MyQuiz в сети Интернет существует масса других интересных онлайн-сервисов для образования. Конечно, использование их на учебных занятиях требует от педагога постоянной работы над повышением уровня своей ИКТ-компетентности, творческого подхода к проектированию занятий. Однако последующие результаты обучения того стоят: грамотное использование онлайн-сервисов способствует формированию интереса учащихся к предмету, развитию у них креативных способностей и воспитанию активной жизненной позиции, повышению мотивацию к самообразованию, и в целом, позволяет эффективно организовывать учебно-воспитательный процесс.

Список литературы

1. Басов В.А., Беляева И.В., Блохина И.С., Слепченкова И.Н. Обобщение передового педагогического опыта проведения интеллектуальных викторин в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. URL: https://www.elibrary.ru/download/eli brary_44660712_62249276.pdf

2. Демичева Т.Д., Преминина Я.К. Использование веб-сервиса WIX для создания онлайн-викторины в образовании. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45618948_38557259.pdf

3. Смирнова А.С. Цифровые инструменты для организации цифрового процесса.

URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46660812_28605019.pdf

4. Корнеева Л.П. Метапредметная викторина как диагностика метапредметных знаний учащихся.

URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_39953587_59476601.pdf

5. Канцур А.Г., Барт Н.С. Лингвострановедческие викторины как один из необходимых компонентов подготовки учащихся к международным экзаменам.

URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_25600128_77237374.pdf

6. Кошева Д.П. Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в педагогическом университете / NovaInfo.Ru. – 2016. – Т. 3. – № 41. – С. 193-197.

7. MyQuiz. URL: https://myquiz.ru/

1. file0.doc.. 45,0 КБ

Опубликовано: 04.08.2023