Методическая разработка внеурочного занятия внеурочной деятельности «Финансовая грамотность. Модуль математика» 8 класс

Автор: Елена Игоревна Комарова

Организация: МБОУ СОШ N 3

Населенный пункт: Рязанская область, г. Сасово

Современный ученик практически ежедневно участвует в различных финансовых операциях, поэтому ему необходимо уметь решать простейшие экономические задачи. В школьном курсе математики создаётся вычислительный аппарат для решения основных финансовых задач. Этому способствуют практико-ориентированные задачи, которые позволяют соотнести основы школьного курса с различными жизненными ситуациями.

На мой взгляд, в настоящее время важно не только уметь правильно считать, но всё более значимым становится умение применять современные информационно-коммуникационные средства получения информации. Поэтому в своей методической разработке использую ресурсы сети Интернет для расширения кругозора учащихся и формирования знаний о банковской системе и её инструментах. Например, чтение диаграммам позволяет не только интерпретировать графическую информацию и отследить динамику изменения данных, но и сделать вывод о влиянии процентной ставки банка на экономику страны в целом. Использование онлайн -калькулятора вкладов не только облегчает и ускоряет вычисления, но и способствует знакомству учащихся с банковскими девайсами.

На занятии предполагается использование мобильных телефонов, что позволит быстро по QR-кодам перейти к нужным приложениям Сбербанка и информации Банка России.

На завершающем этапе урока решается задача с использованием данных процентных ставок по вкладам Сбербанка, что позволяет учащимся в реальных условиях находить оптимальный вариант увеличения дохода, узнавая по всплывающим подсказкам незнакомые банковские термины. В таком случае можно говорить не только о практическом применении знаний, но и о формировании финансовой грамотности.

 

Методическая разработка занятия внеурочной деятельности «Финансовая грамотность. Модуль Математика» предназначена для учащихся 8 класса.

Тема: «Вклады»

Цель: Формирование у учащихся необходимых знаний, умений и навыков для принятия рациональных финансовых решений в сфере управления личными финансами.

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к самостоятельному выбору оптимального варианта вклада, приносящего наибольших доход.

Образовательная цель: расширение понятийной базы финансовой математики за счет включения в нее новых элементов: вклад, сложный процент, процентная ставка, капитализация вклада.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма проведения занятия – внеурочное занятие с элементами практикума.

Планируемые результаты:
Предметные образовательные результаты:

- знакомство с принципами роста сбережений при рациональном вложении их в банки;

- формирование умения рассчитывать ожидаемую стоимость сберегательного вклада при различных условиях договора

Метапредметные результаты:

- способствование использованию информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности;

- способность организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов их достижения, определённых руководителем

Коммуникативные результаты:

- развитие коммуникативной культуры учащихся;

- развитие умения выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.doc.. 284,0 КБ
  2. file1.ppt.zip.. 847,0 КБ
Опубликовано: 20.12.2022