Разработка урока в 6 классе «Площадь фигуры»

Автор: Еремеева Наталья Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ № 8

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Урок разработан в соответствии с ФГОС третьего поколения. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей, развивать самостоятельность - учиться самим добывать знания, делать выводы (исследования в группах, самостоятельная работа с текстом), доступно преподнести изучаемый материал (использование слайдов), воспитывать математическую культуру. Компьютерная презентация способствует лучшему усвоению материала, облегчает подготовку учителя к уроку, позволяет провести работу на уроке интересно, нестандартно. Урок поможет формировать у школьников представление о способах нахождения площади фигуры разбиением на равные фигуры, достраиванием до прямоугольника, научит извлекать, анализировать, оценивать информацию, представленную в таблице, использовать данные при решении задач. Система вопросов и заданий требует от учеников добывать знания в процессе индивидуальной, групповой, фронтальной работы, которая направлена на формирование коммуникативных компетентностей учащихся.