Пояснительная записка

Методическая разработка урока по теме «Решение систем линейных уравнений способом подстановки» разработана для проведения открытого урока обобщения и систематизации знаний учащихся 7 класса по данной теме.

Новое образование состоит в постоянном поиске методов и приемов, созвучных времени, которые так организуют жизнь учащихся, что в дальнейшем он сможет спокойно, самостоятельно строить свою жизнь. Чем бы наши учащиеся ни занимались в будущем, хотелось бы видеть их свободными этичными и интеллектуальными личностями. В связи с этим наряду с традиционными приемами использую нестандартные приемы. Учащимся должно быть интересно на уроке, интерес – это синоним мотивации.

Необходимость работы по патриотическому воспитанию школьников в настоящее время ни у кого не вызывает сомнения. Последние годы активно разрушался фундамент, на котором десятки лет строилось патриотическое воспитание, разрушались ориентиры, на которые нацеливалась молодежь. Поэтому данный урок разработан с использованием интеграции математики и истории Донецкой Народной Республики.

Интеграция математики и истории является достаточно удобной, поскольку история как временная лента событий связана с конкретными датами, представляющие для развития страны в последствие огромное значение. Математика предполагает определенные задачи, при решении которых получается определенное числовое значение или выражение. В данном уроке задачи на решение систем линейных уравнений перенесены на отдельные аспекты в изучении истории, чтобы закрепить навыки решения систем уравнений, а также способствовать закреплению материала по истории Донецкой Народной Республики.

План-конспект по алгебре

Класс 7-А

Тема урока: «Решение систем линейных уравнений способом подстановки»

Тип урока: комбинированный урок с использованием системно-деятельностного подхода

Форма проведения урока: урок - путешествие по страницам истории Донецкой Народной Республики

Цели урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме, закрепить умения и навыки решения систем линейных уравнений способом подстановки, использования алгоритма решения систем уравнений.

Развивающие: развивать умение преодолевать трудности, продуктивное и логическое мышление, память.

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, осознанной гражданской позиции в обществе, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.

Методические: создать условия для совершенствования методики реализации познавательных и творческих навыков учащихся, их умения использовать свои знания, ориентироваться самостоятельно в информационном пространстве.

Задачи урока:

• предметные (формирование познавательных УУД): формировать навыки решения систем линейных уравнений методом подстановки, умение применять теоретические знания на практике при решении учебных задач;
• метапредметные (формирование коммуникативных и личностных УУД): создать условия для патриотического воспитания личности учащихся, любви к своей Родине; оценивать правильность выполнения учебных задач; владеть информационно-коммуникационными технологиями получения и обработки информации;
• развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать умение обрабатывать информацию, умение работать по алгоритму, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Необходимое техническое оборудование: онлайн - доска, графический планшет, презентация Power Point, сервис видеоконференций Jazz.

Межпредметные связи: история создания и развития Донецкой Народной Республики, информатика и ИКТ.

Продолжительность урока: 35 минут

Полный текст статьи см. в приложении.