Особенности использования генеративного искусственного интеллекта в работе учителя математики

Автор: Шевченко Татьяна Игоревна

Организация: МОУ СШ № 45

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

«Время — вот самая большая ценность,
что есть у человека»
- Теофраст.

Погружаясь в ежедневную рутину отчетов, подготовки к урокам, составлению документации, остается совсем мало времени на развитие личности и выявление предметного потенциала учащихся, дифференциация обучения становится дополнительной заботой. По этой причине и хочется найти способ разгрузить собственную деятельность и не допустить возможность профессионального выгорания.

В условиях стремительного развития технологий и их внедрение в образовательный процесс, использование генеративного ИИ для создания методических материалов по математике становится актуальным и перспективным направлением.

Необходимо выделить главное отличие генеративного ИИ от традиционного — это способность создавать оригинальный контент и проявлять творческую инициативу, не ограничиваясь исполнением предписанных сценариев.

Ключевые технологии генеративного ИИ включают:

1. Модели глубокого обучения, особенно трансформеры. Такие модели позволяют компьютерам самостоятельно находить ответы на сложные вопросы, обрабатывая большое количество информации.
2. Автокодировщики и вариационные автокодировщики, используемые для сжатия и реконструкции данных, что позволяет отображать объекты в заданное скрытое пространство и, по мере необходимости, восстанавливать их в виде очередной вариации входных данных.
3. Генеративно-состязательные сети, состоящие из генератора и дискриминатора, соревнующихся друг с другом для улучшения качества создаваемого контента.
4. Аналитику больших данных и методы обработки естественного языка.

Эти технологии позволяют генеративному ИИ выполнить процесс обработки, исследования и интерпретации крупных объёмов информации для извлечения ценных знаний и построения новых данных на выявленных закономерностях.

Применение генеративного ИИ в образовательной среде открывает ряд возможностей для повышения эффективности обучения, индивидуального подхода и расширения границ взаимодействия обучающихся и преподавателей.

Основные направления применения генеративного ИИ в образовании включают:

1. Создание персонализированных учебных материалов. Автоматически формируются индивидуальные планы уроков, тесты, задания и проекты, учитывающие сильные стороны и слабые места конкретного ученика.
2. Помощь учащимся в написании научных статей и эссе. Генеративный ИИ способен предложить структуру текста, сформулировать тезисы и аргументы, проверить грамматику и стиль написания.
3. Повышение вовлеченности обучающихся. Создание увлекательных интерактивных симуляторов, виртуальной реальности и игровых приложений повышает интерес к предмету и улучшает восприятие материала.
4. Развитие творческих способностей. Использование инструментов генеративного ИИ стимулирует обучающихся экспериментировать с созданием художественных произведений, музыки, графиков и визуализаций.
5. Подготовка педагогов. Преподаватели могут воспользоваться инструментами генеративного ИИ для анализа успеваемости и формирования рекомендаций по улучшению методики преподавания.

Использование генеративного ИИ в образовательных процессах обладает рядом преимуществ:

1. Индивидуализация обучения. Возможность создать индивидуальный путь развития для каждого ученика, учитывая его потребности и интересы.
2. Экономия ресурсов преподавателя. Снижение нагрузки на преподавателей благодаря автоматизации рутинных задач и повышению качества подготовки материалов.
3. Творческое взаимодействие. Улучшение восприятия учениками абстрактных концепций посредством визуализации и интерактивных сред.
4. Перспективы карьерного роста. Обучающиеся получают возможность приобретать востребованные навыки работы с современными технологиями, повышая свою конкурентоспособность на рынке труда.

Тем не менее, внедрение генеративного ИИ также связано с определенными рисками и этическими вопросами, такими как защита персональных данных, безопасность контента и соблюдение авторских прав.

Подготовленность учителя к работе с ИИ-инструментами играет ключевую роль в обеспечении качественного образования нового поколения. Обучаясь правильно взаимодействовать с новейшими технологиями, педагоги смогут создать условия для гармоничного развития ребёнка, воспитания гражданина будущего, способного эффективно функционировать в современном мире. Именно поэтому наша главная цель — сформировать устойчивые нравственные ценности и развить необходимые компетенции у подрастающего поколения.

1. file0.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 23.06.2025