Конспект занятия Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Хотела галка пить»

Автор: Кожина Юлия Сергеевна

Организация: МБОУ ЦО N42 (дошкольное подразделение N4)

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Цель: развитие связной речи у детей посредством пересказа литературного произведения.

Задачи приоритетной образовательной области «Речевое развитие:

Образовательные:

• Учить детей пересказывать рассказ близко к тексту, без пропусков и пауз, говорить четко, ясно.
• Учить отгадывать загадки.

Развивающие:

• развивать речь, мышление, память, расширять представления детей об особенностях образа жизни птицы галки,
• Развивать смекалку, внимание, память.
• Развивать познавательную активность, творческое воображение.
• Развивать самостоятельность, активность.

Воспитательные:

• воспитывать у детей отзывчивое отношение к птицам, вызывать желание помогать им.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Задачи в интеграции:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

- способствовать формированию чувства взаимопомощи, сочувствия, доброты;

- активизировать знания детей о птицах Тульского края;

- расширять знания о зимующих птицах

- продолжать воспитывать бережное отношение к птицам и желание помогать им;

- закреплять умение взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной деятельности, игре;

ОО «Физическое развитие»:

- продолжать развивать общую и мелкую моторику;

ОО «Речевое развитие»:

- продолжать развивать фонематический слух;

- продолжать расширять словарь на тему «Зимующие птицы»

- продолжать формировать грамматический строй

- продолжать развивать связную речь;

Планируемые результаты занятия:

• дети пополнят активный словарь
• научаться пересказывать
• получат представления о системе взаимосвязей в неживой природе.

Методы и приемы:

- практические: физкультминутка;

- наглядные: иллюстрации «Птицы ТО»; разрезные картинки «птицы»

- словесные: беседа, объяснение, ответы-рассказы детей;

- игровые: создание проблемной ситуации, дидактические, речевые игры и игровые задания;

 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская; изобразительная;

Предварительная работа:

• чтение рассказов о зимующих птицах и перелетных птицах, наблюдение за птицами. Рассматривание иллюстраций с птицами. Использование дидактических игр: «Назови ласково», «Узнай по описанию», пазлы «Птицы».

Оборудование и материалы:

• предметные картинки с изображением птиц Тульского края;
• для опыта: пластиковые стаканы с водой, камешки.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 1,1 МБ

Опубликовано: 06.02.2024