Образовательная стратегия – увидеть будущее

Автор: Рослякова Наталья Михайловна

Организация: МАУ ДО «ДДЮТ» г. Перми

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

В современных условиях востребованодополнительное образование, которое развивает в учащихся открытость новому опыту, готовность к пробам и ошибкам, самостоятельность, способность действовать в условиях динамично развивающегося мира. Это актуализирует для нас задачу формирования социальных компетентностей учащихся как способности человека выстраивать стратегии взаимодействия с другими людьми в окружающей социальной реальности.Эффективному решению данной задачи способствует Программа развития Дворца, содействующая самоактуализации детей и подростков в широком спектре разнообразных видов практической деятельности.

Педагогический коллектив переосмысливает собственную систему организованных образовательно-культурных сред, социальных практик, профессиональных проб, чтобы максимально и наиболее гармонично способствовать развитию социальной, культуротворческойи профессиональной активности развивающейся личности учащихся.Согласно различным исследованиям до 50% молодых людей сталкиваются с проблемой неудовлетворённости выбранной профессией. Это значит, что они мало знают о реальной жизни, о своих способностях и интересах.

Потенциал Дворца в развитии социальных компетентностей сосредоточен на усилении социально-ориентированного характера деятельности учащихся, их включении в разнообразные формы социального и профессионального взаимодействия.

Хочу привести несколько примеров, подтверждающихрасширение образовательного пространства Дворца за счет максимального использования ресурсов социокультурной среды городского пространства, сетевого взаимодействия профессиональных и образовательных организаций, событийного формата освоения нового содержания.

Так, известный в городе балет Евгения Памфилова выбрал своим партнером образцовый детский коллектив эстрадно-спортивный ансамбль «Танц-класс». Это большое доверие и ответственность. Дети погружаются в контекст культурной Перми, узнают от профессионалов тонкости современной хореографии высокого уровня.Выступления на одной сцене с известными артистами способствуют формированию индивидуальных образовательных маршрутов художественно одаренных детей, организации профессиональных проб и ранней профориентации.Результаты такой творческой лаборатории впечатляют – за последние 5 лет - 8 Гран-при, 65 дипломов Лауреатов, 8 специальных призов жюри, три золотых и серебряная медали XV фестиваля искусств детей и юношества им.Д.Кабалевского, диплом XV Дельфийских игр стран СНГ в составе Национальной сборной; звание Лауреата Национальной премии в области современной хореографии, третья Премия исполнителя номера современной хореографии XVI Открытого российского конкурса артистов балета «Арабеск» им.Екатерины Максимовой.

В этом году 40 лет со дня основания отметила юношеская геологическая партия Дворца. Это по-настоящему кузница кадров, будущих геологов. Доля выпускников, продолживших обучение в вузах страны на геологических факультетах ежегодно составляет 95-98%, 39 Премий Президента РФ в рамках приоритетных проектов поддержки талантливой молодежи России, 44 Знака отличия «Гордость Пермского края», 16 лауреатов Национальной молодежной премии «Будущее России», многочисленные награды краевого и всероссийского уровней. Такому результату, без сомнения, способствуют многолетние партнерские отношения с ПИТЦ «Геофизика», Уралстрой «Изыскание», Пермским государственным национальным исследовательским университетом и пр.

Задача сохранения культурного наследия региона и привлечения интереса детей

к традиционному фольклорному искусству успешно решается через развитие творческих коллабораций и профессиональных пробОбразцового детского коллектива «Воскресение» с профессиональными артистами городского учреждения культурыобъединения «Пермьконцерт». Результат многогранной совместной творческой работы детей и взрослых внушительный - за последние пять лет - 92 призовых места, серебряная и золотая медали ХХ Молодёжных Дельфийских игр; 5 золотых, 2 серебряные и 1 бронзовая медали ХУ фестиваля искусств детей и юношества им.Д.Б.Кабалевского, выступления на центральном телевидении в программах Андрея Малахова и в прямом эфире на телеканале «Звезда».

Крупномасштабный проект «Территория моды», ставший победителем конкурса Президентского фонда культурных инициатив в 2023 г., разработан и реализован педагогами образцового детского коллектива театра моды «Тандем». Результат – 1500 участников, проведение всероссийского конкурса детской и молодежной моды «Подиум. Территория звёзд» как открытой площадки профессиональных проб детей в сфере креативных профессий. Профориентационныйпроект «Фабула успеха», реализованный театром в 2024 г. в сотрудничестве с детским технопарком «КванториумФотоника» позволил на практике юным моделям познакомиться с новыми профессиями и специальностями - дизайн костюма, моделирование тканей и цифровых материалов. Такое сотрудничество вдохновляет молодежь на творчество и технологические эксперименты, формируя новую волну креативности и инноваций. За пять лет – театр «Тандем» получил 30 Гран-при, 225 дипломов лауреатов, 5 специальных призов жюри краевых, всероссийских и международных конкурсов, 5 золотых и 6 серебряных медалей XIV и XV фестиваля им.Д.Б.Кабалевского «Наш Пермский край».

Открытая в этом учебном году дополнительная общеобразовательная программа «Отряд спасателей» сразу начала сотрудничество и социальное партнерство с Красным Крестом, МЧС, Службой спасения. За этот учебный годсвыше 700 детей и подростков Дворца, школ Перми побывали на мастер-классах по оказанию первой помощи. В этом году мы вышли на городской конкурс социально-значимых проектов с идеей проведения городского слета «Первая помощь».

Сегодняшний статус Перми как молодежной столицырасширяет образовательную среду учреждения дополнительного образования до размеров города. Все больше крупных городских локацийосваивают наши творческие объединения (во Дворце занимаются 18! детских образцовых коллективов, 1500 творчески талантливых детей) через проведение и участие в фестивалях, конкурсах, акциях, инициативах. Это не просто приносит им удовольствие, но и приближает к современному сектору экономики - креативной индустрии, которая стоит на стыке искусства, техники, дизайна, что привлекает подростков инновациями, возможностями самовыражения и карьерного роста. И в этом мы видим ресурс развития!

Большие надежды мы связываем с Центром воспитания и его возможностями в интеграции подростков в современное общество, в их успешную социализацию. С сентября 2024 года Дворец получил статус городской Центр воспитания для координации и сопровождения мероприятий с образовательными организациями города по гражданско-патриотической тематике.

Разбудить активность современных детей – дело непростое! Уже третий год проходит городской Конкурс знаменных групп. В этом году в нем приняли участие 46 знаменных групп школ Перми, которые демонстрировали ритуалы обращения с государственным флагом России.Именно такое серьезное отношение к символам Россииони несут в свои школы.

37 лет несут вахту у Вечного Огня юнармейцы Поста №1 Дворца. В год 70-летия Победы был зажжен второй Вечный Огонь Славы, посвященный труженикам тыла у монумента «Тыл-фронту» в Кировском районе. Еще один Пост № 1 (гимназия № 6).

Во Дворце три года назад создано первичное отделение «Движения первых», котороепризванопривлекать ребят к активной гражданской позиции, к поддержке инициатив и волонтерских акций в целях воспитания ответственного гражданина своей Родины.

Задача-максимум для нас - обеспечить преемственность поколений, сохранить традиции и постараться сформировать у детей чувство гордости за свою страну через современные технологии:

• коллаборации и проектные практики в волонтерских инициативах и общественных движениях;
• использование популярных социальных медиа-платформ для продвижения патриотической тематики через видеоролики, инфографику;
• информальноеобразование актуальнов контексте музейных пространств Дворца с целью сделать изучение истории, культуры, науки более увлекательным и доступным.

Так, «Музей про детей» мягко погружает детей в детство их бабушек и дедушек,многих экспонатов музея дети и не видели никогда! В обсерваторию Дворца пришли на экскурсии в этом году почти700 человек! Музей Камня создан руками юных геологов Дворца и нашими надежными партнерами. Именно здесь реализуется авторская дополнительная программа «Геология в экспедиции и в экспозиции».Свыше 80 различных специальностей связанос геологической наукой. Разнообразие профессий обусловлено востребованностью специалистов во многих сферах экономики страны: от строительства дорог и зданий до научных изысканий. Только вчера во Дворце прошел Всероссийский слет юных геологов, к нам приехали почти 90 ребят из Кунгура, Очера, Кирова, Омска, Н.Тагила и др. городов страны.

Как воспитывать современных детей, как важно быть внимательным, слышать и поддерживать взрослым детей и наоборот – эти сложные вопросы можно решать и через театральные постановки. Так, в прошлом году юные актеры образцового детского коллектива эстрадно-театральной студии «Прозус» 18 раз показали спектакль-читку «Фабрика вундеркиндов». Спектакль интересен для детей и взрослых, стал площадкой для обмена ценностями и идеями между поколениями.

Сегодня очень востребованы интегрированные программы нового поколения, отвечающие запросам современных детей. Нам эта тема тоже очень интересна.

Например, секция «Спорт и собака» предлагает детям 5! разных дополнительных программ - Общая дрессировкасобак, аджилити, хэндлинг (показ собак на выставках), груминг (стрижка и профессиональный уход за собаками), кинологический фристайл, и, конечно же, популярный новый вид спорта обИдиенс, который фокусируется на выполнении различных команд с высокой точностью и быстротой.

Включение дополнительных модулей в содержание программы «Обучение игре на фортепиано» - «Синтезатор+», «Клавишные инструменты», «От классики до джаза», использование технологии коллективно-творческой деятельности – создание ансамблевых форм музицирования и уникальной концертной практики – сольный (афишный) концерт, где учащиеся исполняют сложную сольную программу, включающую произведения полифонического склада, классической крупной формы, современные пьесы, работают в формате живого интервью, вступают в дискурс со зрителями; все это кардинально меняет скромный образовательный ландшафт индивидуальной формы обучения и выводит учащихся на уровень высокого исполнительства.

Ровесник Дворца - Оркестр народных инструментов, 87 лет. Гордость Дворца! Большая творческая команда! Дети традиционноиграют на балалайках, домрах, баянах и аккордеонах,жалейках, ложках, трещотках, рожках, свирели. Ежегодно разучивают более20 новых композиций! В последнее время появились ударные инструменты, которые гармонично вписались в контекст репертуара - тарелки, кастаньеты, бубны, тамбурины, треугольники, маракасы, металлофон, ксилофон, румба, хлыст, коробочка…В планах новые творческие коллаборацииоркестра и современной ударной установки! Именно так современные дети легче и с бОльшим интересом приобщаются к народному искусству.

Сделанный каждый день маленький шаг вперед приводит к большой цели. Дворец устремлен в будущее!

Литература:

https://vestniknews.ru/

https://dop-obrazovanie.com/magazin/zhurnal-dopolnitelnoe-obrazovanie-i-vospitanie/

https://prodod.moscow/zhurnal

https://cro.edu-vrn.ru/wp-content/uploads/2014/11/Журналы-ДОД.pdf

http://dopedu.ru/journal.html

1. file0.docx (33,4 КБ)

Опубликовано: 03.10.2025