В статье приводятся традиционные этапы обучения грамматической стороне иноязычной речи, выявляются ключевые особенности этапов обучения использованию английских предлогов места, основанные на анализе работ грамматистов, а также зарубежных пособий и учебников по грамматике английского языка. Предлагается ориентировочная карточка по технологии обучения предлогам места английского языка на начальном этапе обучения на основе цифровой платформы WordWall, а также возможные виды упражнений, созданные на
В данной статье показан путь разработки морфемного моделирования грамматических категорий глаголов узбекского языка для машинного перевода.
Также в статье почеркнуто именно на какие аспекты необходимо обратить внимание в момент их выражения на базе данных.
Указываются типы морфологического анализа грамматических категорий глагола, также обозначены общие парадигмы и различия в языке оригинала и перевода. Отличаются аналитические особенности и принципы формирования глаголов. Эти особенности глаго
Цель работы профильной площадки - формирование мотивации к изучению иностранного языка через развитие внеурочной деятельности по предмету.
Требования, закрепленные в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, связаны, в частности, с развитием одаренности учащихся, в т. ч. и творческих талантов, а также с развитием универсальных учебных действий и метапредметности.
Участие в профильном лагере призвано развивать у учащихся личностные, коммуникативные познавательные
Внеурочное мероприятие с соревновательным элементом, позволяющее не только проверить широту кругозора школьников, а так же умение понимать вопросы на иностранном языке и давать на них ответы
Фрагмент урока в 7 классе «Влияние социальных сетей на нашу жизнь» демонстрирует методики проведения урока с использованием технологий критического мышления, которые позволяют учащимся делиться своим жизненным опытом в рамках изучаемой темы, а также выстраивать дискуссии, выдвигать аргументы и выражать конструктивную критику относительно мнений одноклассников.
Цели урока: систематизация знаний учащихся по теме «Social networks» и провоцирование критического мышления и выражения собственной п
Проблема обучения чтению на иностранном языке ученика второго класса всегда привлекала к себе внимание школьного учителя. НеСовременные методы и приемы обучения чтению и говорению на уроке английского языка с использованием традиционного дидактического материала (карточки, открытки, фантики и постеры.) -это фрагменты уроков по английскому языку, которые также можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности).
Учебник :“Spotlight”.
Класс: 2
Этот урок-представление или ролевая игра безусловно понравится учащимся особенно, если учитель будет в костюме Снегурочки. Урок приближен к жизненным реалиям. Презентация содержит не только яркие картинки, но и наполнена шорохами (морской волны, леса). При введении РО используется имплицитный подход: дается РО, на основе которого строятся высказывания. Кроме того, введение оборота происходит на основе стихотворения. Как известно, дети запоминают грамматические явления быстрее, если они поданы в с
Рабочая программа элективного курса по английскому языку «Мир компьютера» предназначена для работы в 10 - 11 классах информационно-технического профиля.
Программа рассчитана на 2 года - 68 часов (1 час в неделю) и реализуется за счет часов вариативного компонента учебного плана.
Данный элективный курс составлен на основе учебного пособия «Английский язык. Основы компьютерной грамотности» под редакцией В.А. Радовель в соответствии с «Концепцией модернизации российского образования» и введением п
Этот урок будет интересен как учителям, так и учащимся. В нем в увлекательной форме подается введение степеней сравнения прилагательных. К концу урока дети безусловно запомнят материал и смогут применять полученные знания в речи.
В данной статье рассказывается о способах вовлечении студентов среднего профессионального образования в учебный процесс и повышение их внимания и интереса к изучению английского языка
Этот материал предназначен для учителей, которые не имеют опыта подготовки обучающихся к ЕГЭ по английскому языку и испытывают трудности в проведении консультаций с учениками, которые выбрали предмет для сдачи ЕГЭ. В статье рассматриваются некоторые стратегии при подготовке обучающихся к экзамену, из личного опыта.
Полиглоты говорят, что научиться говорить на французском языке не сложнее, чем на английском. Если знать английский, то это - преимущество в изучении французского. Изучая французский, люди могут открыть себе дверь к одной из развитых стран в области науки, культуры, образования, бизнеса, политики и во многих других областях.
В статье автор рассматривает новые загадочные места Великобритании, а также наиболее детально
изучает уже известные достопримечательности. Целью данной публикации является получение знаний учащимися и расширение культурно-страноведческих знаний страны изучаемого языка.
Автор ставит следующие задачи:
- изучить географическую зарту Великобритании и карту графств Англии;
- ознакомиться с наиболее интересными и загадочными местами страны, история которых
основана на древних легендах и сказаниях
В современном образовательном контексте эффективная подготовка студентов к демонстрационному экзамену по компетенции "Администрирование отеля" на уроках иностранного языка является важной задачей, требующей глубокого понимания специфики гостиничного бизнеса и навыков владения иностранным языком в профессиональном контексте.
В данной статье представлена полная разработка урока на русском и английском языках и технологическая карта урока. Целью урока является достижение обучающимися предметных и метапредметных результатов через решение проблемной ситуации:
Что нужно сделать, чтобы помочь животным? Достижение цели реализуется путем выполнения предметных (познакомиться с типами животных, найти примеры видов животных по каждому типу, определить их места обитания;
найти в тексте конкретную информацию по предложенному з
Автор: Маковкина Екатерина Геннадьевна, Решетова Инна Сергеевна
Рассмотрена роль игровых технологий в современной системе школьного образования. Изучена роль применения игровых технологий при обучении учащихся младших классов иноязычной лексике. Проанализирован потенциал игровых технологий в качестве эффективного средства обучения иноязычной лексике.
Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей создания и принципов отбора креолизованных текстов для учебного пособия по обучению смысловому чтению на английском языке обучающихся 4 класса общеобразовательной школы. В статье актуализируется проблема частичной замены некреолизованных текстов на креолизованные при проектировании и разработке учебного пособия. Уделяется особое внимание рассмотрению понятия «креолизованный текст», вопросам его расположения в учебнике, тематического наполнения и